今天，是與母校離別的日子。五年的時光匆匆而去，小學(xué)的生涯也馬上離我而去。同樣，五年前，那是我們相遇的日子。不得不感嘆，時間真的過得太快了。一切就像煙一樣，瞬間，消失的無影無蹤。母校啊!我親愛的母校，我是多么的舍不得離開你啊!

今天，只為我們敲響的畢業(yè)鈴聲即將響起。坐在椅子上，絲毫不想離開這里。手撫課桌，看著沉默的黑板，這一切依然那么熟悉。

風(fēng)箏總會飛遠，但它的線頭留在的了地上;炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋里;我們總會飛遠，但腳印留在了母校的劇場……

令我最難忘的是我的同學(xué)。當(dāng)我困難時，同學(xué)們就像一雙大手伸過來;當(dāng)我困惑時，同學(xué)們就像春天般的話語;當(dāng)我在炎炎烈日下，同學(xué)們就像甘甜的清泉;茫茫黑暗中，同學(xué)們就像明亮的燈火。同學(xué)們，我會永遠把你們記在心間。

再見了，老師，您為我們付出了太多太多。我要對您真誠地說聲：“對不起!”可是，一句對不起，能換回老師的黑發(fā)嗎?一句對不起，能換回老師的青春嗎?不，不能。如今，我們畢業(yè)了，讓您操勞了五年的學(xué)生要離開您了。但是，我相信緣分。來生我還要做您的學(xué)生!

不該悲傷，因為我們在成長。

“留些記憶吧，在腦海里;說些話語吧，在內(nèi)心里;唱首老歌吧，在空氣里;寫些文字吧，在歲月里。”這是在一本書上看見的一句話，很簡單的一句話，卻又是我們最不愿聽或者看見的一句話，因為這句話代表著分離的到來。

放學(xué)了，天上下著蒙蒙細雨，迮老師走在我的身邊。我真希望就這么和迮老師一直走下去，可惜已經(jīng)到了該分手的校門口。我抬起頭來，看著迮老師。我從來沒有這么近的看著迮老師，她的眼睛真美，我無力用語言來形容這雙眼睛，但我相信這是世界上最美的一雙眼睛。

雨，還在淅淅瀝瀝的下，雨珠從天上落下來，就像離別的淚痕。

晚上，我和幾個鐵哥們相約來到小路上。初秋的夜空晴朗如洗，月色悠悠。站在小巷口那棵古老的銀杏樹下，我們四個從小一起長大的兄弟、同學(xué)，四只手緊緊地重疊在一起。我緊閉雙眼，用力地咬著嘴唇。我們都在盡力的忍住快要流出來的眼淚。同窗五年，就這樣天各一方了……

明天，我們各奔前程!

我要畢業(yè)了作文600字2：

初中的三年忙碌生活已經(jīng)風(fēng)般地過去，眷戀的事情實在的多。回頭看，發(fā)現(xiàn)那顆回憶的種子早已深深地埋在自己的心里。淚光閃閃地從臉龐劃過，留下了一條分明的淚痕。

當(dāng)想起在校運會我們彼此鼓勵的眼神，加油的手勢，焦急的神情;當(dāng)想起在主題班會上同學(xué)們對老師們的真情感謝;當(dāng)想起在面臨同學(xué)們那依依不舍的眼神……“畢業(yè)后我們還可以繼續(xù)聯(lián)絡(luò)，我們還可以一起去玩”“不要哭，以后會見面的”“我們的友情是不會變的”這些話聽得實在太多了，表面是在安慰在哭的同學(xué)，實在就在安慰自己。在畢業(yè)的前一晚，我的好朋友叫我到教室門口，說要談?wù)勑?。她突然抱著我，輕輕地在我耳邊對我說：“謝謝你!一直以來你都在幫助我，無論在任何時候，畢業(yè)了，我們的路不能有彼此陪伴，我唯有在現(xiàn)在真摯地對你說聲謝謝”說完后，她的眼一直沒有看我，我分明地看到她眼里的眼淚，在閃閃發(fā)亮。我想這就是離別的滋味吧!

畢業(yè)就是意味著離別嗎?就是意味著朋友之間將會有一堵無形的墻被隔開嗎?在以前的經(jīng)歷告訴我，分開了的同學(xué)即使再次見面也不一定會打招呼。我們之間有了陌生感。我討厭這種感覺，難道分開的朋友就注定做陌生人嗎，做一個擦肩而過的陌生人嗎?明明在在離別的時候有所傷心，就是對這份友誼有所珍惜，但在再次遇見的時候卻選擇做陌生人。

想起同學(xué)那依依不舍的眼神，明明想流淚卻不敢流的樣子。想到以后可能要與同學(xué)們成為擦肩而過的陌生人時，我哭了。

畢業(yè)，我哭了。

我要畢業(yè)了作文600字3：

六年的小學(xué)生活已背時間的塵埃密封。急于把記憶的金鑰匙拔出來，想讓這美好的一切永遠藏在心底。卻終究怕有一天失去它，于是，便把它寫了出來。

昨天的校園，一切都歷歷在目。校園的大門依舊敞著，昨天，它迎接我們的到來，今天，它又歡送我們離去。來到操場上，操場邊上的垂柳是那樣的美麗，瞧，它也在伸著纖纖玉手向我們招手，它也舍不得我們離去嗎?是的，它在留戀，不僅僅是它，而是學(xué)校里所有充滿生機的東西，它們都在留戀。想到這里，不爭氣的眼淚又流了下來。

昨天的教室，是一片屬于我們的天地。以前，我是班里的差生，面對難題，我就象在無邊的沙漠里，尋找水源，我是那麼的孤獨，無助。我不想作鴕鳥，卻背上了它的羽翼;我不想當(dāng)蝸牛，卻馱上了它的貝殼。我想：我是笨的。于是就產(chǎn)生了學(xué)下去的想法。就在我自暴自棄的時候，我聽到了一個潺潺流水般的聲音：“我來幫你吧!”啊，是老師。是老師把我從一個差等生變成了一個尖子生，我現(xiàn)在的成績還是名列前茅，我真感謝老師啊!

昨天的同學(xué)，是難忘的。我們盡情地嬉戲著，追逐著，我們是那麼的快樂。有時碰到難題，我們就去找?guī)讉€莘莘學(xué)子去請教，他們便趴在桌子上苦思冥想，等到稿紙堆成小山時，他們便欣喜若狂地猛一抬頭：“我會了!”等到要給同學(xué)們講題時，一陣風(fēng)吹來，稿紙便刮出了窗外，他先是一愣，然后大叫到：“我一個小時的結(jié)晶呀!”見此情景，同學(xué)們捧腹大笑，他卻在桌子上抱頭大哭：“你們幸災(zāi)樂禍!”

現(xiàn)在要走了，要對母校說再見了，我還真有點舍不得，這聲再見可真難說出口呀!

我要畢業(yè)了作文600字4：

馬上就要畢業(yè)了心里十分迷茫，就要唱響那一首離歌，從前別人為分離而感到傷心時，我總會說‘天下無不散的宴席’。現(xiàn)在，這句話對我毫無意義，我沉浸在離別的痛苦中，又想著畢業(yè)了自己離夢想更近了。

小升初，這也許只是一個我人生上一個小小的分離，但現(xiàn)在看來卻是這樣的不舍。舍不得那個我們生活了六年的校園;舍不得校園里那棵陪我們一起成長了六年的香樟樹;舍不得在那些日子中相親相愛的同學(xué)們;舍不得細細指導(dǎo)我的那些老師;舍不得這六年間一切的一切……但沒辦法，人，總是要長大，總是要經(jīng)歷許許多多的分離。盡管我們舍不得這些分離。

回憶那過去六年的點點滴滴，他們總是對我很好，無論是老師還是同學(xué)，他們總是包容我的任性，老師總是認真教會我那些我不會的東西，我想為這六年來的照顧，對你們說一聲‘謝謝’!

馬上就要到另一個新學(xué)校中去學(xué)習(xí)了，我害怕自己會不適應(yīng)那里的環(huán)境;害怕自己會失去現(xiàn)在的一切;害怕自己會從現(xiàn)在的大姐姐變成那里的小妹妹。

可是，我也在想象著到了那里，我是不是會交到更多的朋友，學(xué)到更多的知識，有更多的機會來展現(xiàn)自己，我想象著這一切。

現(xiàn)在的心情總是很糾結(jié)，家長和老師給了我們鼓勵也給了我們壓力，害怕自己考得不好，分不到好的班去。

不過畢業(yè)了，我離夢想又更近了一步，因為我又長大了，學(xué)的也會也來越多。但現(xiàn)在我擁有的一切卻都會一無所有了，有些傷心。

同學(xué)們“莫相忘，好么?”