老師們，同學們，我今天演講的題目是《習慣決定命運》。一個好的習慣讓人受益不盡，但一個壞習慣卻禍害無窮。

　　我春節(jié)去攀枝花玩，在大年三十大家都在歡樂的氣氛中團聚時，一位爺爺卻因為長期的抽煙喝酒而導致胃出血，一個人躺在冷清的重癥監(jiān)護室里。這件事給大家留下了深刻的印象，一路上大家都在說，不良的習慣會妨害人的一生。

　　而一個好的習慣卻有著無窮的益處。魯迅小時候在課桌上刻了一個“早”字，從此凡事都抓緊時間，把擠出來的時間用在讀書、創(chuàng)作上，成為了一代文豪。像魯迅這樣亂寫亂畫的行為我們不提倡了，但這種珍惜時光的好習慣卻時刻提醒并啟發(fā)著我們。

　　在我的學習生活中我有時有讀題不仔細的情況，有一位老師對我說：“讀題就像播種，種子播好了，后繼的施肥澆水才有用。”這句平凡而深刻的話語充滿了哲理和詩意，讓我的小學數(shù)學學習養(yǎng)成了好習慣，使我終于跨進了育才的校門。

　　所以我們應(yīng)當養(yǎng)成更多的好習慣。我們要堅決地抵擋住壞習慣的腐蝕，我們還要時刻想清楚自己應(yīng)當做什么。因為人應(yīng)當支配習慣，應(yīng)當學會去掉自己的壞習慣。

　　再聯(lián)系我們班上的情況，曾經(jīng)有個別同學上課思維極為活躍，喜歡穿越。這樣既干擾老師的教學進度，影響同學聽講，還使自己學習踏步不前，后來經(jīng)過老師、家長的幫助與自身的反思，這種狀況得到了有效的改變。習慣往往是一件一件的小事積累而成的，一件件小事組成了我們?nèi)松拇笫?，一個個片段串聯(lián)起我們的人生，所以習慣決定命運。

　　習慣決定命運，這句話甚至簡單得算不上真理，但它卻真的很有道理。所以我們要行動起來，培養(yǎng)健康的生活習慣，規(guī)范的行為習慣，嚴謹?shù)膶W習習慣，樂觀的思維習慣，書寫我們的美好人生!謝謝大家!

　　關(guān)于命運的作文六篇2：

　　今天，我看了一篇文章，給我留下了深刻的印象。

　　他，因各科功課考砸，所以憂心重重，哲學教授發(fā)現(xiàn)了他，先讓他說教授手上的白紙有幾種命運，教授先扔，后踩，再撕，當他認為這張紙真的成為廢了，教授然后上面畫了一匹駿馬，學生才恍然大悟。

　　是啊，我們遇見難題就輕言退縮，怎么可以?我們是新一代少年，是下一代國家的棟梁，不可以退縮，更不能輕言放棄!一張白紙可以用生命去繪彩，也可以扔在地上被我們踩來踩去，如果我們放棄希望將它徹底毀滅，它根本不可能有什么美感和價值，重要的是用積極的心態(tài)去對待它?；仡^想想，我有太多的遺憾，我真感到愧疚，哎，如果我遇到難題時，會換位思想，用積極的態(tài)度去對待它，那遺憾會化為烏有，成功將會迎面而來!

　　一張白紙尚且有多種命運，跟何況我們呢?如果我們用積極的態(tài)度去對待自己的人生，就會繪彩出怎樣的人生呢?

　　是啊，我們就像白紙，而那不快將成為白紙上的骯臟的腳印，如果我們用積極的態(tài)度去清洗它，那污漬將會成為歷史，人生將永遠掌握在自己手中!

　　關(guān)于命運的作文六篇3：

　　一本名叫《島》的書，在去年炎熱的暑假，在我眼前徐徐打開。阿麗克西斯發(fā)現(xiàn)自己的母親——索菲婭，從不讓她了解母親的過去。無意之中她看到了一封信，來自她母親從小生活的那座小島——克里特島。她隨著地址，找到了母親的老朋友——佛提妮·達瓦拉斯。佛提妮向阿麗克西斯講訴了她母親一直深藏多年的秘密——她家族的腐敗、居住在斯皮納龍格島上患有麻風病的外婆和舅媽、努力生活，戰(zhàn)勝心魔的外公、以及被槍殺的媽媽，犯罪的爸爸。最后，索菲婭走出這座小島，對過去的往事說再見。

　　讀完這本書時，我感覺思緒是如此之亂。三代人的恩怨情仇，對命運的頑強反抗，刻骨銘心。當整個家庭支離破碎，從前快樂的一切都灰飛煙滅，只有自己去面對這可怕的命運的感覺，媽媽感受極深。媽媽只有十二歲時，外婆因重病去世，外公在他鄉(xiāng)重組家庭，哥哥常年在外打工。莫大的家里，以往的笑聲，歡樂聲，說話聲轉(zhuǎn)瞬即逝，只剩無盡的寒冷和孤獨的媽媽。從此媽媽只能一個人照顧自己，一個人吃飯，一個人上學，生病了也是自己照顧自己。身邊再也沒有家人的陪伴，溫暖，愛護。但媽媽像索非亞的爸爸一樣，并沒有像命運低頭，努力學習，成為了一個最好的自己，張開雙臂擁抱了悲傷的往事，和命運由仇人演變成了朋友，學會了愛自己，愛他人，給予他人溫暖。

　　其實，就算命運已改變，我們?nèi)匀豢梢宰鲎钔昝赖淖约?，就算親人已離開，我們?nèi)匀豢梢陨?，就算自己犯過錯誤，我們?nèi)匀豢梢愿恼?，就算自己受傷害，我們?nèi)匀豢梢灾仡^再來。就如這本書里的一樣：如果當我終于摒棄過往，重新活過。是啊，就讓我們拋掉過往，向現(xiàn)在勢氣減弱的命運，綻放最燦爛的笑容，說“你好!”

　　關(guān)于命運的作文六篇4：

　　“讀書”這個文字是個載體，它載體著無盡的容量。捉摸不透，需要我們在這無盡的容量遨游，暢想。我想每個人一出生都要和書有關(guān)聯(lián)，似乎是每個人必字擁有的，只有讀書才能改變一個人對一件事物的看法，人們都說書中只是出現(xiàn)無謂枯燥而煩悶的文字，其中并無什么，不，我要告訴你文字雖枯燥但你擁有它，它會幫你去改變什么，去擁有什么，他可以改變?nèi)说拿\，他是開啟人生中最完美旅途的鑰匙，開啟它便能讓心靈得以釋放，與智者溝通。

　　知識改變命運，這個字眼在我擁有記憶的時刻起，便聽過這句，它經(jīng)常伴著耳邊圍繞著，兒時有著天真活潑的面孔，向往向日葵的執(zhí)著每天對著自己的目標有目地的去做呼吸運動，向往蒲公英飛往自己所愛的地方生根扎地，太陽亦以改變向日葵的命運，風向可以改變蒲公英所去的方向，而我呢!我的命運由誰來決定呢!“命中注定”的嗎?不!知識!是知識!知識會改變我們的目標和命運，我并不聰明，但我堅信知識能改變我，時而用此信念激勵自己，我知道兒時的愛迪生低能但他刻苦，鉆研成了所謂的天才，原本并不出色的命運，變得人盡皆知。這也讓我堅信知識改變命運的原因。

　　上高中了!在學習生活中也許會疲憊會彷徨，當一日日的付出挽回不了累累的碩果，前方的路撲朔迷離。我們迷茫著摸索，微微的光芒顫抖著。知識是知識，它引導我們。幫我們解決前所未有“絆腳石”它引導我們在書海世界里遨游，幫我們開拓一條與自己命運截然不同的通道。命運需要知識來改變。知識只愛勤奮之人擁有它要更去更懂得實踐這才縱使你真正的擁有它，當你擁有知識時，你可以用自己豐富的知識維護自己和他人的權(quán)利，利益，擁有知識去解釋人們未解之謎，從而改變別人對你的看法，猛然你會發(fā)現(xiàn)你的生命和以前不同，實有韻味，色彩，或許你的命運會因此而改變。

　　知識是永恒存在的，它也無限擴張似乎它是用幸福的橋梁，也為命運做出一個連接，它的曾經(jīng)有位名人曾說知識不能改變?nèi)松钠瘘c，但他卻能改變?nèi)松慕K點不是嗎?縱使你生在農(nóng)村，但你也可以通過知識來完成你自己的夢想，沒有擁過知識的人碌碌無為，就好比智慧里面沒有書籍，那就成了鳥兒沒了翅膀，同樣如此人沒有了靈魂的軀殼，只用了自己雙手不停的勞作，一直在社會的基層奮斗，奮斗，還是奮斗，但你擁有知識時，好比鳥兒插上了一只翅膀，可以擁有自己的藍天自由飛翔，可以用智慧充實自己的軀殼，用智慧去奮斗使生命全面小康化。其實一切都有希望只要努力堅信知識改變命運。相信自己，相信知識改變命運!

　　學習生涯，總是沉浸在學業(yè)中，直有知識改變命運的道理我們都懂，那就讓我們不去擁有知識改變自己的命運吧!讓我們充實生命質(zhì)量，擁有知識不改變現(xiàn)在的命運。行動吧!

　　關(guān)于命運的作文六篇5：

　　命運并不存在于一小時的決定中，而是建筑在長時間的努力、考驗和默默無聞的工作基礎(chǔ)上——題記

　　命運，不過是失敗者無聊的自慰，不過是懦弱者的解嘲。相反，命運是成功者邁向輝煌的奠基石，是一直相信有志者事竟成的那些人通向彼岸的橋梁。

　　曾經(jīng)有多少不幸的人，受命運的折磨。雖然他們的道路崎嶇坎坷，但是他們不屈不撓，不向生活屈服，勇敢地站起來，迎接生活。

　　史鐵生，海倫·凱勒，司馬遷，即使有身體上的缺陷，但是他們?nèi)匀欢分景簱P，放浪不羈，經(jīng)過與命運的抗爭，得到的成功甚至比正常人更出色，更勝一籌。

　　無知的人，用各種荒謬的借口來推托自己失敗的原因--哎，老天爺掌握著我的命運;聰明的人則會說是自己付出的努力不夠--我得再努力努力了。如此截然不同的兩句話，屬于前者人聽了，是否覺得慚愧呢?

　　有的人認為每個人的命上天都已安排好，有的人命好，有的人命衰。這不公平，誰都沒有理由責備上帝的安排。上帝看不見每個人，她也不會偏向某一個人，自一個人降到世上時，什么都是一樣的。決定自己前途命運的，是努力的程度和付出汗水的多少。

　　我們已是大人了，不再是溫室里的花朵，要想在惡劣的環(huán)境上生存，需要我們自己掌握命運，當困難與痛苦襲來時是逃避還是面對?當受傷時是逃避還是面對?當面對困難時是放棄還是繼續(xù)?人生有好多好多的岔道與十字路口等待我們選擇，自己是會選永遠放棄的死路還是緊握命運之手困地走下去?上天只能給我們充滿荊棘的命運，但真正的幸福與快樂人生是我們自己去創(chuàng)造的，去把握的。命運不會輕易垂青于你，讓自己快樂幸福只有自己，而不是上帝，只要風雨后，用自己的雙手緊握命運之手，命運才會垂青于你。

　　即使是“三分天注定，七分靠打拼”的社會，我們也不能寄希望于天，寄希望于別人，要用雙手的努力和堅強打造一片屬于自己的精彩。命運不會輕易垂青于你，讓自己幸福精彩只有自己，而不是上帝，更不是別人，只有風雨后，用自己的雙手緊握命運之手，命運才會垂青于你。

　　不要把困難看成險峻的高山，攀登不得，即使是，也是對我們的磨煉，也是對我們堅強意志培養(yǎng);不要把命運看成洶涌的海浪，征服不了，即使是，也是對我們的考驗，也是對我們堅韌信念的歷練

　　黑暗中，迷途中，當你不知何去何從時，不妨去奏響命運的音符，她會帶給你不一樣的精彩。

　　關(guān)于命運的作文六篇6：

　　“感恩的心，感謝命運。”我一遍又一遍哼著這首歌。不是嗎?我們太需要感恩了，人間需要感恩;天堂需要感恩;貧窮時需要感恩;富裕后需要感恩;陌生人需要感恩;朋友間需要感恩;困境中需要感恩;幸福里需要感恩。其實，我們要感恩的人有許多：比如我們的朋友，感恩他們在自己危難的時候幫助了自己;比如我們的同學，感恩他們在自己傷心的時候安慰了自己;比如我們的老師，感恩他們讓自己擺脫了幼稚和愚昧，變得漸漸成熟;甚至，我們還要感恩醫(yī)院里的醫(yī)生和護士們，是他們讓我們遠離了疾病，能在陽光下快樂，健康，茁壯地成長。然而，在我心中最想感恩的是我的爸爸媽媽。

　　從小到大，我一直像個快樂的小公主被受爸爸媽媽的呵護：筆壞了，就馬上給我買一支新的;衣服才穿了幾個月就給我買了身新的;放學回家時，又會為我預備好可口的點心。

　　六年級了，爸爸媽媽也非常注重對我的能力培養(yǎng)，所以，決定讓我騎自行車上學和放學。為了安全起見，爸爸就騎摩托車陪我騎自行車上學，好讓我熟悉一下上學的路線。一天早上，我正準備叫爸爸起床陪我去上學，可我一想到昨天晚上爸爸工作到深夜12點才回家，我的手又縮了回來。唉，算了吧，今天只好自己去了。剛要開門，爸爸來了，我驚訝：“爸爸你怎么起來了?”爸爸笑著對我說：“那當然，我今天還有‘重要任務(wù)’呢!我忙說：“不要不要，你快去睡覺吧，反正我已經(jīng)知道路線了。”“那怎么行，快走吧，要遲到了。”望著爸爸那紅腫的眼睛，我還真感動得不輕。

　　從小我就粗心，所以我的數(shù)學成績一直提不高，媽媽為此也很著急，就給我請了家教。那時正值夏天，天氣熱得讓人喘不過氣兒來，加上那老師的家住的很遠，所以，我只能告別那涼爽的房間，而去補課。但媽媽并不抱怨，頭頂烈日騎著摩托車送我去補課。我心里很不是滋味兒，怪自己數(shù)學學不好。更讓我感動的是：那老師家只有一臺空調(diào)，但為了不影響我學習，媽媽主動要求坐到樓下。補課休息時，我看見媽媽用力扇著扇子，可豆大的汗珠還是從她臉上滑落下來。

　　這一切的一切，都是值得我感恩的。

　　所以我知道，只有用最好的成績來報答爸爸媽媽，才是我感恩他們的最好方式。

　　假如把感恩放在天平上，相信一座大山也難以超出其分量;假如給這個感恩一個支點，相信地球也能被它撬動!

　　如果你想對你的父母感恩，就把它表達出來吧，要讓感恩成為你心中的白鴿，朝更遠的地方飛去!