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夢(mèng)想為題的優(yōu)秀作文

時(shí)間: 靖婷2 夢(mèng)想

  夢(mèng)——是給那些只會(huì)空空想而不做的人準(zhǔn)備的;想——是給那些做到一半?yún)s放棄的人揮霍的;可夢(mèng)想——是給那些擁有夢(mèng)、并且擁有一雙翅膀的人去實(shí)現(xiàn)的。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的夢(mèng)想為題的優(yōu)秀作文,歡迎閱讀。

  夢(mèng)想為題的優(yōu)秀作文1:

  我是一個(gè)12歲的男孩,我有一個(gè)最羨慕的人——科比,所以我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名NBA球星。 我最喜歡的籃球隊(duì)就是湖人隊(duì)了,因?yàn)榭票染褪呛岁?duì)的,科比是個(gè)黑人,打球技術(shù)非常的厲害,在比賽中,他總是習(xí)慣性的用自己的左肩抵住防守隊(duì)員的胸部,假裝突破,然后利用防守隊(duì)員反應(yīng)的時(shí)間差,轉(zhuǎn)身后仰跳投,這是科比的常規(guī)武器,屢屢能夠幫助他輕松的拿到兩分。,我覺(jué)得他是在球員里最厲害的一個(gè),在看比賽的時(shí)候,我恨不得鉆進(jìn)電視里去看。 我每次看著他們投球的姿勢(shì)都那么帥,我也想做出那樣的姿勢(shì),就不由自主地模仿起來(lái)。我爸爸也是個(gè)籃球迷,他籃球打得非常棒,于是我就讓爸爸來(lái)?yè)?dān)任了這重要的人物——籃球教練。我和爸爸經(jīng)常在節(jié)假日時(shí)一起打籃球,從下午三點(diǎn)打到晚上六點(diǎn)還不想回家。就這樣,我跟爸爸學(xué)會(huì)了很多打籃球的技巧比如說(shuō):蓋帽,攔球,搶球。因?yàn)榘职趾苊Γ晕抑荒茏プ∷貋?lái)的時(shí)間練習(xí)。我學(xué)籃球的效率非常高,爸爸每次教我新的技巧,我都能很快的學(xué)會(huì),每當(dāng)我學(xué)會(huì)一招的時(shí)候,我就懷著激動(dòng)地心情告訴爸爸,他也總是微笑的對(duì)我說(shuō):“好樣的,繼續(xù)努力! 經(jīng)過(guò)幾年的練習(xí),我的籃球技術(shù)越來(lái)越高,越來(lái)越好。在這幾年的練習(xí)中,我遇到過(guò)很多困難和挫折,手扭過(guò)·腿磕傷過(guò)·腳也扭傷過(guò),但是我沒(méi)有放棄,繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)?,F(xiàn)在,我的打球技術(shù)在我們小區(qū)的孩子當(dāng)中也算是個(gè)高手了! 這就是我的夢(mèng)想,我相信我一定會(huì)成功的,我對(duì)自己有信心!

  夢(mèng)想為題的優(yōu)秀作文2:

  小時(shí)候,我有許多夢(mèng)想,當(dāng)鋼琴家啊,當(dāng)書(shū)法家啊……大多都是胡吹,因?yàn)槲矣X(jué)得自己的夢(mèng)想只不過(guò)是嘴上說(shuō)說(shuō)罷了。但是,自從今天看了開(kāi)學(xué)第一課,我發(fā)現(xiàn)我的想法錯(cuò)了,夢(mèng)想是堅(jiān)持一種信念的目標(biāo)。

  有一個(gè)十三歲的男孩,他的名字叫楊孟衡,7歲的時(shí)候,因?yàn)楸桓邏弘姄魝瑥拇耸チ穗p臂,他喜歡游泳,他的夢(mèng)想就是能成為奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員,雖然沒(méi)有進(jìn)入殘奧會(huì),雖然曾今也放棄過(guò)夢(mèng)想,也后悔過(guò),傷心過(guò)……但他的信念卻讓他堅(jiān)持了下去,最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。劉偉哥哥的遭遇也和孟恒哥哥一樣,也是雙臂截肢,10歲那年,他第一次感受到了生命的脆弱,可是在十八歲的時(shí)候,他聽(tīng)見(jiàn)了非常優(yōu)美的鋼琴旋律,那一年,他就開(kāi)始追求他的鋼琴夢(mèng)想,雖然他也經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗,但他仍然刻苦地練習(xí)用腳彈鋼琴,他說(shuō)過(guò):要做,就要做得最好!

  是啊!只要堅(jiān)持,沒(méi)有過(guò)不去的坎,沒(méi)有完成不了的事情。

  看完節(jié)目后我問(wèn)自己:“我的夢(mèng)想是什么,我有為自己的夢(mèng)想而努力奮斗過(guò)嗎?”好像沒(méi)有,自此,我就打定主意,因?yàn)檫@些夢(mèng)想,會(huì)成為我生活的方向盤(pán),指引我,將我引向成功的道路。但是口說(shuō)無(wú)憑,我們要從現(xiàn)在開(kāi)始為自己的夢(mèng)想而努力,而學(xué)習(xí),這樣才能在不久的將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)。為了祖國(guó)美好的每天,讓我們一起努力吧!

  夢(mèng)想為題的優(yōu)秀作文3:

  瑞雪紛紛,點(diǎn)綴著這座南方的小城。伸出手,片片雪花落在掌心,只消片刻,這大自然的藝術(shù)品便化作一灘冰涼的雪水,從指縫間溜走。就像那久經(jīng)逝去的——夢(mèng)想……

  我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事——

  大樓停電了,住在80層的兄弟倆只得爬樓梯,爬到第20層時(shí),兄弟倆累了,就把身上背的包包放在第20層,想等來(lái)電時(shí)坐著電梯去取,而后接著爬,當(dāng)他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,喘著粗氣熬到第80層時(shí),卻發(fā)現(xiàn)開(kāi)門(mén)的鎖匙落在20層的那個(gè)包里。就好比人的一生,20歲時(shí),決定全力以赴,卸下所有的包袱,努力在社會(huì)上占有一席之地,等到80歲臨終時(shí),才發(fā)現(xiàn),原來(lái)所有的夢(mèng)想都遺留在20歲的青春歲月里,還沒(méi)有來(lái)得及完成……

  擁有夢(mèng)想,并為之努力奮斗的人是高貴的,沒(méi)有夢(mèng)想,沒(méi)有目標(biāo)的人終究只會(huì)碌碌終生。我有一個(gè)小小的夢(mèng)想——成為醫(yī)生。我也正在向這個(gè)普普通通的夢(mèng)想努力靠近著。

  也許你會(huì)問(wèn)我:世間醫(yī)者千千萬(wàn),多你一個(gè)不多,少你一個(gè)不少,這么執(zhí)著?為什么呢?

  因?yàn)檫@是我的夢(mèng)想,夢(mèng)想,就是做夢(mèng)都想著的是事。既然如此渴望,為何不拼盡全力把它完成呢?我愿成為這漫漫飛雪中的一朵,夢(mèng)想賦予我飛翔的力量,在空中演繹生命的舞曲,一曲終了,生命消融時(shí),也就不會(huì)留下遺憾了。

  在這個(gè)冬季,讓我們一起放飛夢(mèng)想,讓夢(mèng)想飛,讓我們?cè)谖磥?lái)的日子里一起奮斗吧!

  夢(mèng)想為題的優(yōu)秀作文4:

  夢(mèng)——是給那些只會(huì)空空想而不做的人準(zhǔn)備的;想——是給那些做到一半?yún)s放棄的人揮霍的;可夢(mèng)想——是給那些擁有夢(mèng)、并且擁有一雙翅膀的人去實(shí)現(xiàn)的。

  周恩來(lái)少年時(shí)代飽經(jīng)家境衰落的困苦,目睹國(guó)事日非的慘狀,激發(fā)了他立志救國(guó)的遠(yuǎn)大志向:為中華之崛起而讀書(shū)。因?yàn)橛羞@個(gè)夢(mèng)想成為它的動(dòng)力,他如饑似渴的吸取新知識(shí),追求新思想,奮發(fā)學(xué)習(xí),博覽群書(shū)。夢(mèng)想就是成功的基石沒(méi)有夢(mèng)想,就沒(méi)有動(dòng)力,又何來(lái)成功?

  夢(mèng)想需要翅膀

  如果只擁有夢(mèng)想,而不用努力去實(shí)現(xiàn)的話(huà),也只是空想。多少成功人士的背后留下了刻苦的汗水,那些明星,我們只看到了他們輝煌的一面,卻不知他們成功背后付出的艱辛。每個(gè)人都擁有夢(mèng)想,但不是每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想需要翅膀才能飛翔,而那雙翅膀就是我們對(duì)夢(mèng)想追求途中付出的努力與艱辛!

  別讓翅膀折翼

  在追求夢(mèng)想的旅途中難免會(huì)有挫折,但只要我們不放棄不言棄,就會(huì)成功!美國(guó)總統(tǒng)林肯在競(jìng)選中,一次次的失敗,并沒(méi)有讓他放棄,他堅(jiān)持了下來(lái),在追求夢(mèng)想的途中,他將受過(guò)的嘲笑和輕視成為自己向上的動(dòng)力,最終,他向全人類(lèi)證明了,他成功了!不要在追求夢(mèng)想的途中放棄,別讓夢(mèng)想的翅膀折翼!

  讓夢(mèng)想飛翔

  當(dāng)我們成功的那一刻,也就是我們夢(mèng)想起飛的那一刻,因?yàn)槲覀兘o了它一雙美麗的的翅膀。而夢(mèng)想起飛的那一刻,也是我們一生中最快樂(lè)的一刻!那一刻,我們也證明了:我們的夢(mèng)想不是空想!

  在從夢(mèng)和想成為夢(mèng)想的途中,我們明白了,立志+努力+堅(jiān)持=成功!

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