有人說(shuō)：每個(gè)人都應(yīng)該有一雙好鞋，因?yàn)檫@雙好鞋會(huì)帶你到最美好的地方去。我想，這鞋大概就是指理想吧。從呱呱墜地的那一刻起，我們便開(kāi)始了人生的旅途，不管這旅途是坦蕩還是崎嶇，都要靠我們一步一個(gè)腳印地走下去，那或深或淺的痕跡不單單記載著我們一路走來(lái)的酸甜苦辣，更印證著我們對(duì)理想的不懈追求。

　　理想總是美好的，那是一個(gè)能讓你最快也最容易實(shí)現(xiàn)愿望，得到快樂(lè)的地方，所以我們從不缺乏理想。如果理想是一位高貴美麗的公主，難以親近，那么追求就是一個(gè)純樸實(shí)在的小姑娘，平易近人;如果理想是水中若缺若圓的明月，那么追求則是空中時(shí)刻給我們貼身光和熱的嬌陽(yáng);如果理想是沙漠中轉(zhuǎn)瞬即逝的蜃景，那么追求則是不遠(yuǎn)處真正給我們帶來(lái)希望的一林綠洲。

　　莊子的“無(wú)所待”、陶淵明的桃花源，哪一個(gè)不美好，哪一個(gè)不令人向往，然而越美好的理想?yún)s往往越難以實(shí)現(xiàn)，而追求則是量度理想與現(xiàn)實(shí)的最佳標(biāo)準(zhǔn)，是從理想通往現(xiàn)實(shí)的唯一路徑。有了追求，笨小鳥(niǎo)知道了它該比別人早起一點(diǎn)，刻苦一點(diǎn)，可是它最先實(shí)現(xiàn)了飛上藍(lán)天的理想;有了追求，毛毛蟲(chóng)明白了它該再努力一些，靠自己的力量掙脫繭的束縛，于是它實(shí)現(xiàn)了變成蝴蝶的夢(mèng)想;有了追求，蒲公英懂得了它要飛得再遠(yuǎn)一點(diǎn)，讓自己的種子灑向更廣闊的天地，于是它那毛絨絨的可愛(ài)小花成為了深色大地的鮮亮點(diǎn)綴。

　　我們駕著自己的小船在人生之海上航行，也許每一朵浪花都是我們的新朋友，每一座島嶼都是我們的新伙伴，每走的一步都是獨(dú)一無(wú)二，最初的理想是我們最好的導(dǎo)航標(biāo)。但當(dāng)我們的追求讓我們一次次地看到了暗礁的堅(jiān)硬、颶風(fēng)的無(wú)情，我們不得不更換新的路線，也許這一次將通往另一個(gè)嶄新的彼岸，不管與我們最初的理想相差多大，但都一定是更適合我們的。

　　追求讓我們看清理想，理想讓我們知道了追求的方向，只有當(dāng)我們擁有了一個(gè)既適合我們，又是我們所向往的理想時(shí)，追求才更有意義，也更易轉(zhuǎn)化為理想實(shí)現(xiàn)時(shí)那一抹絢麗的彩虹， 有理想 才會(huì)有追求。

　　理想作文600字2：

　　我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

　　年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱(chēng)之為——理想。一個(gè)最美的字眼!

　　理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。

　　金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的。現(xiàn)在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。

　　長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。”

　　的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力踏實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真!

　　理想是石，敲出星星之火;

　　理想是燈，照亮夜行的路;

　　理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;

　　理想是路，引你走向黎明。

　　當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想!

　　理想作文600字3：

　　理想是人生導(dǎo)航的燈塔，每個(gè)人都有自己的理想。有的想當(dāng)一名醫(yī)生，用自己的雙手為病人解除痛苦;有的想當(dāng)一名科學(xué)家，去探索宇宙秘密;而我，也有自己的理想——成為一名出色的作家。

　　作家，一個(gè)不簡(jiǎn)單的職業(yè)。我之所以想成為一名作家是因?yàn)橐淮?ldquo;偶然”。那天，我一回到家就津津有味的打開(kāi)電視看了起來(lái)。突然，我調(diào)到了一個(gè)采訪節(jié)目，一個(gè)主持人拿著話筒，采訪著一個(gè)人：請(qǐng)問(wèn)鄧曼小姐，您是怎樣成為一名出色的作家的呢?能和我們談?wù)剢?

　　看了十幾分鐘，我知道了一些皮毛：原來(lái)，這名女作家一直在寫(xiě)文章，開(kāi)導(dǎo)那些對(duì)寫(xiě)作有偏見(jiàn)，對(duì)寫(xiě)作沒(méi)有興趣，覺(jué)得寫(xiě)作是一項(xiàng)折磨的人。后來(lái)，那些人沒(méi)過(guò)多久就愛(ài)上了寫(xiě)作，而且寫(xiě)了很多感謝信來(lái)感謝這位作家。心中一股敬佩之情油然而生：她真厲害!

　　從那之后，成為一名作家的理想就在我小小的心中萌芽了……我也相信我能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想!

　　現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。雖然我的這個(gè)理想遭到很多人的冷嘲熱諷，但，我仍舊相信，我的這個(gè)理想一定能實(shí)現(xiàn)。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)力來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，閑暇之余多看看作文書(shū)、別人的作品;從別人的作品中取長(zhǎng)補(bǔ)短，汲取經(jīng)驗(yàn);還要多練練文筆，從而提高寫(xiě)作水平。

　　我的作品，一定會(huì)讓讀者贊嘆不已，經(jīng)久不忘，而且讀起來(lái)的時(shí)候朗朗上口，深深烙印在腦海里。我一直相信，我的這個(gè)理想會(huì)實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然，要付出努力才會(huì)收獲成功的果實(shí)。只要我努力，就一定會(huì)為我的理想插上一雙飛翔的翅膀!

　　理想作文600字4：

　　我，站在無(wú)邊的陰影里。

　　“紅樓飛雪，一時(shí)英杰，先哲曾書(shū)寫(xiě)，愛(ài)國(guó)進(jìn)步民主科學(xué)。”抬頭，陽(yáng)光刺眼，燦爛得沒(méi)心沒(méi)肺。我撫摸著石像凹凸不平的輪廓，那是理想對(duì)人的摧殘。

　　我無(wú)言地站在李大釗石像的陰影里。那張溝壑縱橫的臉，充滿對(duì)理想的崇尚，掩埋在燕園的深處。理想為何物?

　　一曲《燕園情》，理想是隱匿的主心骨。我挑釁似的與石像對(duì)視，為了理想，人愿和時(shí)間對(duì)抗，愿奉上青春和生命，換得一瞬間的發(fā)光發(fā)熱。就如同面前這張舒心的臉，目光里似乎還燃燒著理想的熱情。但我現(xiàn)在是個(gè)不懂理想也沒(méi)有理想的人，我也從未認(rèn)真聽(tīng)過(guò)母校的歌。

　　“我們來(lái)自江南塞北，情系著城鎮(zhèn)鄉(xiāng)野，我們走向海角天涯，指點(diǎn)著三山五岳。”這便是《燕園情》中的理想罷，我卻不能理會(huì)這份校歌理想中的豪情。也許理想是“中國(guó)夢(mèng)”罷?除了一篇篇作文我對(duì)此別無(wú)印象。也許理想是報(bào)效祖國(guó)罷?那還離我太遙遠(yuǎn)。也許理想是好好學(xué)習(xí)罷?那是我以現(xiàn)在完成時(shí)在做的并且已經(jīng)厭倦的事。但我似乎也依稀懂得這校歌中的遠(yuǎn)大理想，因?yàn)槲也⒎且恢睕](méi)有理想。

　　“小鳥(niǎo)在枝頭鳴叫，我們和花兒一起做早操。我們是小小舞蹈家，在課堂的舞臺(tái)上翩翩起舞……”這是我小學(xué)的校歌。我自此萌發(fā)了當(dāng)舞蹈家的理想。我天生固執(zhí)而任性，堅(jiān)持不懈地為理想而戰(zhàn)：比如別人只能轉(zhuǎn)五圈我能轉(zhuǎn)十圈，別人用腳尖能站三分鐘我能站五分鐘……我憑三寸不爛之舌，軟磨硬泡哭笑不得的媽媽為我報(bào)了舞蹈班。那時(shí)的我好比老鼠泡進(jìn)蜜罐子，被甜甜的幸福撐得飽飽的。

　　我穿上最漂亮的衣服，頭發(fā)梳得油光閃亮，開(kāi)開(kāi)心心跟媽媽去上課。

　　“嗤!長(zhǎng)成這樣也能學(xué)舞蹈。”“哈哈，哪里來(lái)的大肥豬。”“好胖的肥婆!”一教室的眼睛，目光里填滿了針向我刺來(lái)，輕蔑的議論一陣高過(guò)一陣。躲在媽媽背后，我從頭發(fā)的縫隙間看到一張張惡毒的面孔：不屑的，敵視的，怪異的，刻薄的。沒(méi)有人在意我漂亮的衣服，我整齊的頭發(fā)，或是我會(huì)轉(zhuǎn)十個(gè)圈。一個(gè)胖字注定我與舞蹈無(wú)緣。我羞紅了臉，淚水已經(jīng)呼之欲出，抽泣哽在我喉嚨里。我還是順從地坐在輕蔑的目光中間，準(zhǔn)備練功。一條條優(yōu)雅的背脊彎向地面，柔軟的身體弓成彩虹。我的背不愿弓成彩虹，老師只好厭惡地皺著眉向下壓，千鈞之力仿佛壓在我身上，我心跳氣喘，面紅耳赤，四肢疼得撕裂一般，汗水浸透了身體。“你是個(gè)笨蛋!”刺耳的爆笑伴著老師的話音潮水一樣涌來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)心靈碎成片的聲音。我留下兩行熱淚，冷卻著我如火的熱情，我的理想隨著汗水蒸發(fā)，抽走了支持我身心的力量，我的理想消失在放肆的笑聲中。

　　我再也沒(méi)有去過(guò)舞蹈班。

　　“我們今天東風(fēng)桃李，用青春完成作業(yè)，我們明天巨木成林，讓中華震驚世界。”我黯淡的心忽然透亮。這才是理想，理想是浴火重生的鳳凰?！堆鄨@情》也好，小學(xué)校歌也罷，都是理想的一種表現(xiàn)方式。李大釗雖然沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《燕園情》，但他有獨(dú)一無(wú)二的理想，是理想成就了他的偉大。四歲，校歌毀了理想，十四歲，校歌燃起希望。腦袋里盤(pán)旋著《燕園情》的歌詞，我又找回了幸福的感覺(jué)，如詩(shī)如畫(huà)。站在校園中，低吟被我忘棄的校歌，安葬我校歌中舞蹈家的夢(mèng)想，我有一條新的夢(mèng)想之路。這首異鄉(xiāng)的校歌，連接了我的過(guò)去和未來(lái)，我從校歌中得到的不只是理想，還有年輕上進(jìn)的心，火一樣的青春，永恒的希望，這才是校歌給予我的理想和其他美好的一切，令世界在我眼前璀璨明亮。

　　珍重，我校歌中的理想——“燕園情，千千結(jié)，問(wèn)少年心事，眼底未名水，胸中黃河月。