有關(guān)謙虛的800字作文
有關(guān)謙虛的800字作文篇1
謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一種人生態(tài)度。一個(gè)人如果懂得在人世間謙虛做人，那么就能夠得到別人的認(rèn)可，人生的道路就會(huì)平坦得多。當(dāng)然做人可以謙虛，但不能過分謙虛，過分謙虛就是炫耀，為人處世應(yīng)該聽取別人的意見并將之納為己用。
謙虛在人生中起很大的作用。如果不懂得謙虛，李世民怎么會(huì)開創(chuàng)貞觀盛世?如果不懂得謙虛，怎么能領(lǐng)導(dǎo)人民獲得勝利?如果不懂得謙虛，怎么會(huì)有學(xué)者向農(nóng)民請(qǐng)教農(nóng)業(yè)問題?種.種事例告訴我們，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，落后就要挨打，所以我們要謙虛，努力讓自己變得更好。
謙虛在學(xué)習(xí)上的作用尤其重要。一個(gè)不懂得謙虛的人，在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就引以為豪，認(rèn)為自己無所不知，無所不能，整天沉浸在炫耀中，變得不思進(jìn)取，那么他注定會(huì)成為敗者。而為人謙虛，能夠拋開已有的成績，展望未來，虛心請(qǐng)教，聽從別人的建議，那么你一定會(huì)有所成就的。
為了能夠傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，我們需要以自己為載體，做一個(gè)謙虛的人。這樣才能夠以身作則，將中華民族的傳統(tǒng)美德傳給下一代，以至于傳向世界。讓世界上的所有人都能夠被這種精神感染，形成相互請(qǐng)教，相互學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，讓明天變得更美好。
其實(shí)在很多情況下，人不能夠控制好自己的情緒，被自己的情緒影響著，不能做出正確的判斷，這時(shí)候人就必須心平氣和，謙虛的向他人請(qǐng)教。虛心做事，可以減少一些不必要的麻煩，讓自己能夠做出正確的決定。
謙虛，是一種對(duì)自己嚴(yán)格要求的為人處事的理念，也是解決疑問的科學(xué)態(tài)度。謙虛是一種作風(fēng)，一種能力，也是一種責(zé)任心，一種品格，謙虛可以成為引導(dǎo)我們一生的一盞明燈。當(dāng)犯下傲慢錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)打開紅燈，讓我們思考過失，若能夠認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤，就會(huì)開綠燈放行，讓我們繼續(xù)前進(jìn)。
所以，謙虛是一個(gè)人必不可少的美德，它可以為我們照亮前進(jìn)的道路。
有關(guān)謙虛的800字作文篇2
魏征曰：“自滿者，人損之;自謙者，人益之。謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因?yàn)槿送庥腥?，天外有天。謙虛使人進(jìn)步，因?yàn)橹挥惺煜さ阶约旱牟蛔?，才?huì)去想辦法去彌補(bǔ)它，最終走向成功。
牛頓是科學(xué)史上的巨人之一。他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，建立了成為經(jīng)典力學(xué)基礎(chǔ)的牛頓運(yùn)動(dòng)定率;在數(shù)學(xué)方面，他是微積分學(xué)的創(chuàng)始人……恩格斯在《英國狀況》一文中對(duì)他的偉大成就贊嘆不已，然而他自己卻非常謙虛。當(dāng)他臨終的時(shí)候，探望他的人說："你是我們這個(gè)時(shí)代的偉人……他聽了偉人二字之后便搖搖頭說：“不要那么說，我不知道別人是怎么看我，我自己只覺得，似乎是一個(gè)在海濱玩耍的孩子，偶然拾到了幾只貝殼。但真理的大海在我眼前還未被熟悉，被發(fā)現(xiàn)類。停頓片刻他又說，假如說我比笛卡爾看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募绨蛏?。”說完此話，他平靜的閉上了眼睛。這是一位偉人的臨終遺言，他鞠躬卻不自傲，不僅建立了偉大成就，還成為人類史上永垂不朽的英雄。
諾貝爾是十九世紀(jì)末接觸化學(xué)家，一聲貢獻(xiàn)極大，但十分謙虛。他的哥哥想編一部家族史，請(qǐng)他寄一份自傳。他寫道：鄙人主要美德：保持指甲干凈從不累及他人;主要的過錯(cuò)：終身不娶，脾氣不佳;僅有的一個(gè)希望：不要被人活埋;最大的罪惡是不敬財(cái)神;生平最重要的事：無?！备绺绶磸?fù)勸說并提出代為整理，諾貝爾執(zhí)意不從。他說：“我只是沒有時(shí)間，最根本的原因是我不能寫什么自傳。在宇宙旋轉(zhuǎn)中，有恒河沙粒那么多的星球，而無足輕重的我們，有什么值得去寫?！敝Z貝爾醫(yī)生不愿意宣揚(yáng)自己。他驚人的業(yè)績與他不平凡的謙虛分不開。
古往今來，偉人謙虛的例子數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)記者詢問國際數(shù)學(xué)大師陳省身當(dāng)初為什么選擇了數(shù)學(xué)，他答道：“別的什么都不會(huì)，只好做數(shù)學(xué)?！睙o獨(dú)有偶，著名畫家黃永玉的回答亦如此，在成就的背后，他們毅然選擇了謙虛。
君子泰而不驕，有了謙虛，我們才肯丟開自己去了解別人;有了謙虛，我們才能放下虛偽的自尊心去了解自己。人生之旅，迢迢千里，驕傲的陷阱無處不在，就讓謙虛帶給我們一方純潔的心靈凈土，伴我們一生。
一路有你——謙虛。
有關(guān)謙虛的800字作文篇3
謙虛是一種高尚的品質(zhì)。我們不能驕傲，要學(xué)會(huì)謙虛。當(dāng)你在考試時(shí)取得優(yōu)異成績時(shí)，我們不能自以為是，而應(yīng)該再找一找還有什么地方需要改進(jìn)。
有一次，老師在教我們認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的概念，突然講到一半，老師嚴(yán)肅地說：“座位拉開，準(zhǔn)備單元考試?！卑?，全班頓時(shí)大驚失措，有的同學(xué)拿起數(shù)學(xué)書看，有的同學(xué)連忙開始查閱卷子，唯獨(dú)我一個(gè)人安然無恙地等待考試。
過了兩天，老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“你們到底有沒有復(fù)習(xí)?班里只有一個(gè)100分，居然有三分之二的70分以下，只有三分之一的80分，一個(gè)90分的都沒有，讓我們向Nana學(xué)習(xí)——100分，得綠卡一張。作業(yè)可免做?！蔽衣犃死蠋熌且环洫?jiǎng)，頓時(shí)喜上眉梢，“哈哈，想不到數(shù)學(xué)那么簡單，不用復(fù)習(xí)，就能得第一，真是不費(fèi)吹灰之力呀!”
從那次以后，我便每天趾高氣昂，在數(shù)學(xué)課上不發(fā)言，不思考，心里還美滋滋地想，反正第一永遠(yuǎn)是我的，輕而易舉就能得到好成績，還用復(fù)習(xí)嗎?
在緊接著的一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中，我懷著一顆驕傲的心，神氣地走上了“戰(zhàn)場”，結(jié)果和我想象的一樣，僅僅只用了15分鐘我就做完了試卷，隨后我悠閑地坐在位置上，等待著下課。
第二天，老師是要報(bào)分?jǐn)?shù)了呀!我并沒有像其他同學(xué)一樣地忐忑不安，反而心里早已做好了老師大夸特夸我的準(zhǔn)備!老師板著一張“石頭臉”，陰沉沉地走進(jìn)教室。她低沉的對(duì)我們說：“這次我看到了大家的進(jìn)步，但是唯獨(dú)有一位同學(xué)的成績一落千丈，Nana，80分。”我呆呆地從老師手中接過卷子，癡癡的回到座位上。這一整天，我過的就像一個(gè)木頭人似的。
回到家，我十分難過，媽媽嚴(yán)厲地告訴我，不要因一次成功的驕傲，反而造成了成績的下滑。失敗的原因是因?yàn)槟悴粔蛑t虛，你一定也牢記，無論成功帶給你多大的喜悅，也不能忘乎所以呀!
從這件事中，我懂得了，做人一定也謙虛，不要取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成功，就因此放松了自己!
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謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一種人生態(tài)度。一個(gè)人如果懂得在人世間謙虛做人，那么就能夠得到別人的認(rèn)可，人生的道路就會(huì)平坦得多。當(dāng)然做人可以謙虛，但不能過分謙虛，過分謙虛就是炫耀，為人處世應(yīng)該聽取別人的意見并將之納為己用。
謙虛在人生中起很大的作用。如果不懂得謙虛，李世民怎么會(huì)開創(chuàng)貞觀盛世?如果不懂得謙虛，主席怎么能領(lǐng)導(dǎo)人民獲得勝利?如果不懂得謙虛，怎么會(huì)有學(xué)者向農(nóng)民請(qǐng)教農(nóng)業(yè)問題?……種.種事例告訴我們，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，落后就要挨打，所以我們要謙虛，努力讓自己變得更好。
謙虛在學(xué)習(xí)上的作用尤其重要。一個(gè)不懂得謙虛的人，在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就引以為豪，認(rèn)為自己無所不知，無所不能，整天沉浸在炫耀中，變得不思進(jìn)取，那么他注定會(huì)成為敗者。而為人謙虛，能夠拋開已有的成績，展望未來，虛心請(qǐng)教，聽從別人的建議，那么你一定會(huì)有所成就的。
為了能夠傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，我們需要以自己為載體，做一個(gè)謙虛的人。這樣才能夠以身作則，將中華民族的傳統(tǒng)美德傳給下一代，以至于傳向世界。讓世界上的所有人都能夠被這種精神感染，形成相互請(qǐng)教，相互學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，讓明天變得更美好。
其實(shí)在很多情況下，人不能夠控制好自己的情緒，被自己的情緒影響著，不能做出正確的判斷，這時(shí)候人就必須心平氣和，謙虛的向他人請(qǐng)教。虛心做事，可以減少一些不必要的麻煩，讓自己能夠做出正確的決定。
謙虛，是一種對(duì)自己嚴(yán)格要求的為人處事的理念，也是解決疑問的科學(xué)態(tài)度。謙虛是一種作風(fēng)，一種能力，也是一種責(zé)任心，一種品格，謙虛可以成為引導(dǎo)我們一生的一盞明燈。當(dāng)犯下傲慢錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)打開紅燈，讓我們思考過失，若能夠認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤，就會(huì)開綠燈放行，讓我們繼續(xù)前進(jìn)。
所以，謙虛是一個(gè)人必不可少的美德，它可以為我們照亮前進(jìn)的道路。
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暑假時(shí)，我迷上了口琴。它那優(yōu)美的聲音使我如癡如醉，難以忘懷。媽媽知道后，給我買了一支。
我拿著口琴，飛奔到外面，吹出那不太和諧的音符：“咚咚，咚咚……”口琴雖小，卻有著超乎意料的自信的聲音。一有空閑時(shí)間，我都會(huì)練上一會(huì)。進(jìn)入初中后，我終于能完整地吹一首簡單的曲目了。我開始向同學(xué)們炫耀起來，聽到夸獎(jiǎng)，心中便飄飄然起來，口琴反而練的少了。
爸爸見了對(duì)我說：“兒子，我跟你打賭。一個(gè)月后，我能把口琴吹得比你更好!”我很是不以為然：爸爸沒有任何音樂基礎(chǔ)，我想獲勝豈非易如反掌?于是滿不在乎道：“好，我等您一個(gè)月!”
十一放假時(shí)，我和爸爸來到公園，開始了這場比賽。我高昂著頭，從盒子里拿出口琴吹了起來?？蓜偞档降谖逍」?jié)，便感到力不從心。琴音干巴巴的，滯澀極了，一點(diǎn)也不好聽。我的心撲通撲通亂跳，強(qiáng)忍著不吹錯(cuò)。吹奏完畢，臉上像燒紅了一樣。坐下來，擦擦汗，什么也沒說，勉強(qiáng)地?fù)沃X袋，只等著爸爸吹奏。爸爸同樣不發(fā)一語，站起來，撫摸了一下口琴，眼里透著些柔光，接著便吹了起來。他的動(dòng)作十分自然，絕無一絲僵硬。從口琴里跳動(dòng)出的音符就像一個(gè)個(gè)小精靈歡快地跳舞。爸爸沉浸在音樂之中，十分動(dòng)情。一曲終了，我終于低下了頭，張了張嘴，卻沒能說出話。爸爸見了，拍了拍我的頭便離開了……
一個(gè)人坐在公園里，我不由得陷入了沉思。今天，我所吹奏的還是之前的那首曲子。這期間，除了偶爾向別人“展示”之外，我再?zèng)]有過認(rèn)真的練習(xí)。我滿足于別人的夸獎(jiǎng)，甚至不謙虛地以為自己已經(jīng)掌握所有口琴技法了。于是，在不知不覺中，我成為了井底之蛙。
從此，我把驕傲的習(xí)氣收斂了起來，踏踏實(shí)實(shí)地重新學(xué)習(xí)口琴。一到周末清晨，我在公園里練習(xí)，用我的琴聲與清風(fēng)流水應(yīng)和。下午，我又來到這里，用音樂驅(qū)散一天的疲勞。那時(shí)公園里開著淡雅的黃花，高潔的白花，還有熱烈而深沉的紅花、紫花。在它們的陪伴下，我的技術(shù)愈發(fā)成熟。但我知道，我所掌握的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
今天，坐在期中的考場上，看到這個(gè)作文題目，我毫不猶豫地補(bǔ)上了“謙虛”。是啊，上初中，我收獲了謙虛：只有踏實(shí)、虛心地做人、做事，才能見識(shí)到更廣闊的世界，才能取得更顯著的進(jìn)步，才能走向更高更遠(yuǎn)的地方。吹口琴是如此，學(xué)習(xí)更是這樣。
有關(guān)謙虛的800字作文篇6
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！边@句話讓我受益匪淺，我認(rèn)為擁有一顆謙虛的心，才是做人的根本。
在這個(gè)社會(huì)里分別有兩種人，第一種：獲得了一次小成功就自我滿足自我膨脹，到處炫耀。第二種：得到了成功卻還不滿足，不斷向別人虛心學(xué)習(xí)。第一種人將不會(huì)再進(jìn)步，永遠(yuǎn)只能站在人生跑道的中間。而第二種人會(huì)一次次地進(jìn)步，終將到達(dá)人生的頂峰。
我曾養(yǎng)成了驕傲這個(gè)壞毛病，是一個(gè)非常驕傲自大的人，我上幼兒園的時(shí)候，爸爸就經(jīng)常說：“唉!還這么小，就養(yǎng)成了這么一個(gè)壞習(xí)慣，將來怎么得了?”那時(shí)候不懂事，爸爸說的話我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出，完全不放在心上。我心里常常想，我在幼兒園里是最強(qiáng)的，什么都行，還經(jīng)常被老師表揚(yáng)，哼!我才不怕呢!但是現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)我也只是學(xué)習(xí)成績比別人好一點(diǎn)，會(huì)按時(shí)完成作業(yè)、會(huì)跳舞、會(huì)畫畫而已。
這個(gè)壞毛病一直到去年因?yàn)橐患虏庞兴淖儭Ｄ鞘莿側(cè)肴昙?jí)的那段時(shí)間，隨著所學(xué)知識(shí)越來越難，我在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)力不從心，導(dǎo)致成績慢慢地不穩(wěn)定了，好多次單元測試都不像之前得滿分，有幾次還只有八十幾分，反而以前沒有我分?jǐn)?shù)高的同學(xué)的成績變得越來越好。我開始反思自己，原來是因?yàn)槲艺讨煽兒镁万湴亮似饋?，老師上課的時(shí)候講一些我知道的簡單知識(shí)的時(shí)候，常常走神，下課的時(shí)候，我總是最積極地跑到操場去玩，而其他的同學(xué)都在認(rèn)真地預(yù)習(xí)功課，遇到不懂的就去辦公室問老師，其中不乏還有成績比我優(yōu)異的同學(xué)。
我后悔極了，突然像一只失去了戰(zhàn)斗的公雞。但是我并沒有氣餒，這時(shí)我突然想起了孔子的一句名言：“三人行，必有我?guī)熝?。”這句話的意思是，在一群人里，每個(gè)人都有各自的優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我頓時(shí)恍然大悟，放下了自己的驕傲，并虛心向每一個(gè)同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)他們身上的閃光之處，希望自己在以后的考試和生活中，就算得到了一點(diǎn)小成功再也不驕傲自大了。
經(jīng)歷了這件事以后，我改掉了自己驕傲的壞毛病，我時(shí)時(shí)刻刻想著這句話：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。