生活中，人們避免不了產(chǎn)生垃圾。垃圾是寶物，可是是個(gè)“調(diào)皮的寶物”。你怎么對(duì)它，它就怎么對(duì)你。你對(duì)它好，它就造福人類(lèi);你對(duì)它差，它就禍害地球和人類(lèi)。所以，垃圾分類(lèi)是變廢為寶的措施。

我們家也進(jìn)行了垃圾分類(lèi)。我們家有四個(gè)垃圾桶呢。廚房一個(gè)，裝廚余垃圾;廁所有一個(gè)，裝不可回收垃圾;客廳有一個(gè)，裝可回收垃圾;陽(yáng)臺(tái)還有一個(gè)，裝有害垃圾。要知道我們家的垃圾分類(lèi)卻是因?yàn)槲业囊患∈乱鸬摹?/p>

記得我7歲的時(shí)候，有一天出去玩。那時(shí)正值七月，太陽(yáng)曬得人都快成人肉干了。碰巧經(jīng)過(guò)一家超市，我看見(jiàn)超市里的各種飲品，讒得直舔嘴唇。我掏了掏腰包，剛好2元。我沖進(jìn)去，買(mǎi)了一瓶汽水，一拉，便“咕嚕咕?！币豢跉夂韧炅恕Ｇ懊嬗幸粋€(gè)垃圾桶，我想都不想就隨手一扔，扔進(jìn)了一個(gè)“有害垃圾”框。

我漠然地走開(kāi)，好象垃圾分類(lèi)與我無(wú)關(guān)似的。一路上還哼著小調(diào)。剛走出不遠(yuǎn)，來(lái)了一對(duì)母子，那弟弟看上去比我還小。只見(jiàn)他一手拿著廢本子，一手拽著媽媽的衣袖問(wèn)：“廢本子是什么垃圾?”媽媽彎下腰，笑著對(duì)他說(shuō)：“哎呀，兒子你也懂得垃圾分類(lèi)啦，真棒!廢本子屬于可回收垃圾?！蹦切『ⅰ芭丁钡囊宦暸苓^(guò)去，飛快地將本子丟進(jìn)“可回收”桶里。轉(zhuǎn)過(guò)頭沖媽媽一笑。隨后，母子倆走遠(yuǎn)了。留下我獨(dú)自一人臉紅，發(fā)呆。

我的內(nèi)心泛起一陣一陣的波瀾。是呀，為什么一個(gè)比我還小的孩子都懂得垃圾分類(lèi)，而我卻不能做到呢?我咬咬牙，飛快跑過(guò)去，伸出手將我丟的垃圾撿出來(lái)，讓它“回家”。瞧!那汽水瓶似乎在對(duì)我笑哩：“謝謝你啊，幫助我找到正確的‘家’?！?/p>

從那以后，我意識(shí)到了垃圾分類(lèi)的重要性。話說(shuō)“語(yǔ)言不如行動(dòng)”我立即向家人和鄰居宣傳垃圾分類(lèi)。同時(shí)做好自己家的垃圾分類(lèi)：有害垃圾，不可回收垃圾，可回收垃圾，廚余垃圾。例如塑料瓶就必須丟進(jìn)可回收垃圾桶，決不亂丟亂放。亂丟亂放就像逃避了自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的一份責(zé)任一樣，有種強(qiáng)烈的負(fù)罪感。

讓我們一起參與其中吧，幫垃圾找一個(gè)“溫馨的家”!

關(guān)于垃圾分類(lèi)作文700字篇2

凌晨四點(diǎn)半，我不舍地離開(kāi)了溫暖的被窩，媽媽開(kāi)車(chē)把我送到鎮(zhèn)中路的環(huán)衛(wèi)工作站，和同學(xué)們一起參加小記者活動(dòng)——體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人的工作。

分好組，我隨著一位環(huán)衛(wèi)工奶奶來(lái)到文峰地段時(shí)，不一會(huì)兒，看著這位身著橙色工作服的環(huán)衛(wèi)工人，費(fèi)勁地掃去地上的塵埃，豆大的汗滴順著額角滑落。看著她飽經(jīng)滄桑的臉龐，佝僂的背影，我深深地體會(huì)到環(huán)衛(wèi)工人的艱辛。我不自由主地上前，問(wèn)道：“奶奶，你好。請(qǐng)問(wèn)，你一天要工作幾個(gè)小時(shí)啊?”“10多個(gè)小時(shí)吧。”她擦了把汗，黑紅的臉龐上露出淡淡的笑意?！耙墙值滥苡猩僖稽c(diǎn)的垃圾的話，我們也不用這樣辛苦了?！彼灶欁缘卣f(shuō)道。“如果每個(gè)人能自覺(jué)把垃圾扔入垃圾桶的話，那么你們的工作量會(huì)減少許多吧?！薄班牛F(xiàn)在路上有許多分類(lèi)的垃圾桶，要是垃圾都能被人們自覺(jué)分類(lèi)處理，城市也會(huì)更加美麗的。”

這時(shí)，外面下起了小雨，雨珠打濕了老奶奶的衣衫，落在地上綻開(kāi)朵朵晶瑩的雨花?？粗h(huán)衛(wèi)工人微駝的身影，我陷入了深思。是啊，每個(gè)人都向往美麗的家園?？墒?，美麗的家園卻總是出現(xiàn)了許多不和諧的身影——垃圾。怎樣處理這些垃圾,讓生活更加美好呢?

保護(hù)環(huán)境，首先從垃圾分類(lèi)做起。生活垃圾可以分成兩類(lèi)：一類(lèi)是不可回收垃圾，包括果皮、剩飯、菜皮等。另一類(lèi)是可回收垃圾，包括廢紙、塑料、橡膠、玻璃、金屬等。推行生活垃圾分類(lèi)處理。這不僅僅是環(huán)衛(wèi)部門(mén)的工作，也是我們每一個(gè)市民的責(zé)任。而要解決這一問(wèn)題必須從基礎(chǔ)做起。首先，我們要加大宣傳力度，增強(qiáng)人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。其次，最主要的是按照垃圾的分類(lèi)，放入垃圾桶的正確指示位置，進(jìn)行回收利用。最后，家庭分類(lèi)處理垃圾，如果各家各戶事先把這些生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)，環(huán)衛(wèi)工人則既可回收那些有用的垃圾，變廢為寶，又能及時(shí)處理那些沒(méi)用的垃圾，防止環(huán)境污染。

金色的陽(yáng)光輕輕灑落在蔚藍(lán)的星球上，芳草如茵，海闊天空。若是我們每個(gè)人都付諸行動(dòng)，美好的愿望也可變成現(xiàn)實(shí)!

關(guān)于垃圾分類(lèi)作文700字篇3

尊敬的人民群眾：

你們好!最近您有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題?那就是一一小區(qū)大路垃圾鋪滿地，天上是晴空萬(wàn)里，地上是臭氣沖天，形成了鮮明的對(duì)比。所以我為此提出以下倡議：

1、每個(gè)小區(qū)樓下應(yīng)該都有垃圾桶，有垃圾應(yīng)該往垃圾桶里面扔，不能扔在外面。

2、我們的垃圾也是分種類(lèi)的，有：可回收垃圾，不可回收垃圾，有害垃圾，廚余垃圾，其他垃圾等，可有一大半人壓根兒就不管這一套，有些人還說(shuō)：“切，我管你是裝什么垃圾的垃圾桶，反正能裝垃圾就行?！?/p>

不是的，我們之所以將垃圾分類(lèi)是為了讓在垃圾工廠的工作人員能夠更好的區(qū)分開(kāi)，比如紙張等一些東西是可以回收再利用的，還有廢電池……

3、如何才能讓人們不再亂扔垃圾呢?答：我們可以在垃圾桶旁插上警示牌，寫(xiě)一些警示語(yǔ)，別擔(dān)心他們不看不管，裝上監(jiān)控不就可以了嗎?

城市是我們大家的棲息地，如果讓你們繼續(xù)下去，那我們一出樓門(mén)就一腳踩著垃圾上，最先后悔的是誰(shuí)?還不是你們這些亂丟垃圾的人們嗎?城市是我們大家的家園。如果我們不好好的保護(hù)她，你們對(duì)得起她嗎?你們良心上過(guò)得去嗎?我覺(jué)得有些人會(huì)說(shuō)：“垃圾堆成山，該咱啥事兒?又不是咱弄的。"我簡(jiǎn)直不敢相信，這么無(wú)恥的話，會(huì)從人類(lèi)的嘴里吐出。醒醒吧!人類(lèi)們，從現(xiàn)在起，奮起反抗!為時(shí)不晚!雖然我們每個(gè)人的力量微不足道，但是只要我們團(tuán)結(jié)一心，每個(gè)人都出一份力，我堅(jiān)信!一定可以讓我們的家園重現(xiàn)光輝!垃圾分類(lèi)，人人有責(zé)，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!

小明

20__年11月16日

關(guān)于垃圾分類(lèi)作文700字篇4

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、科技的日新月異、生活水平的不斷提高，而我們的生活環(huán)境卻日益惡化。如果任由這種情況肆意的發(fā)展下去，那我們的未來(lái)不可想象，然而現(xiàn)在很多的人還沒(méi)意識(shí)到環(huán)保的重要性，更是對(duì)環(huán)保缺乏知識(shí)和行動(dòng)。

每當(dāng)看到人們毫無(wú)規(guī)則地亂扔垃圾，我都感到很氣憤，很想立馬沖上去拉住他們，并告知他們把垃圾撿起來(lái)扔到分類(lèi)的垃圾箱里去。不然為何馬路上會(huì)間隔一段距離放有兩個(gè)分類(lèi)的垃圾箱呢?往往我是敢怒不敢言，因?yàn)槲倚?，我怕他們?huì)不聽(tīng)勸告，反過(guò)來(lái)揍我。

20-年6月2日，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)垃圾分類(lèi)作出重要指示，深刻闡明垃圾分類(lèi)的極端重要性。46個(gè)垃圾分類(lèi)城市中，上海于7月1日率先開(kāi)始實(shí)施垃圾分類(lèi)管理?xiàng)l例，到今天已有顯著的成效。

有一次，我隨媽媽去看電影。一路上，媽媽看見(jiàn)一個(gè)垃圾箱，便隨手將牛奶盒扔進(jìn)了那個(gè)垃圾箱。那明明是一個(gè)有害垃圾箱!我立馬跑到垃圾箱邊，忍著惡臭將牛奶盒給撿出來(lái)，并告知媽媽?zhuān)骸皨寢屇?，這是一個(gè)有害垃圾箱，而牛奶盒屬于可回收垃圾，您怎么能不分種類(lèi)隨意亂丟呢?”說(shuō)完，我將牛奶盒扔進(jìn)另一個(gè)垃圾箱內(nèi)。

這一切都被過(guò)路的人看見(jiàn)了，媽媽一陣臉紅，跟我小聲說(shuō)：“兒子這垃圾都扔進(jìn)去了，你還撿出來(lái)，臟不臟呀?”我聽(tīng)了立馬反駁：“媽媽撿垃圾不丟臉，而亂丟垃圾才會(huì)丟臉，如果人們都像您一樣亂丟垃圾，那我們還怎么效應(yīng)去實(shí)施垃圾分類(lèi)呢?”

那天，我跟媽媽在街頭分類(lèi)垃圾被路人看見(jiàn)了，拍成抖音傳到網(wǎng)上，我便一下子成了網(wǎng)紅。成為網(wǎng)紅，其實(shí)我不自豪，但我希望更多的人看到這條視頻對(duì)垃圾分類(lèi)起到重視。

人以群分，物以類(lèi)聚，從我做起，從身邊的小事做起，堅(jiān)持每天都不亂扔垃圾，垃圾分類(lèi)明確，共同建設(shè)一個(gè)文明整潔的城市。

關(guān)于垃圾分類(lèi)作文700字篇5

近期，“垃圾分類(lèi)”一詞頻上熱搜榜。隨著越來(lái)越多的城市加入垃圾分類(lèi)行列，了解垃圾分類(lèi)的人自然越來(lái)越多，了解垃圾分類(lèi)知識(shí)既是公民意識(shí)覺(jué)醒，也是垃圾強(qiáng)制分類(lèi)成為趨勢(shì)倒逼的結(jié)果。

垃圾分類(lèi)需要人人參與，而人人參與的前提是了解相關(guān)知識(shí)，只有了解清楚才能精準(zhǔn)投放。中國(guó)生活垃圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。在實(shí)施垃圾分類(lèi)的城市，每個(gè)人都要普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，而普及這類(lèi)知識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)工程。雖然媒體宣傳是普及垃圾分類(lèi)知識(shí)的渠道，但還需要科學(xué)制定垃圾分類(lèi)政策和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行多種手段長(zhǎng)期推動(dòng)。嚴(yán)格獎(jiǎng)罰也是普及垃圾分類(lèi)知識(shí)的手段之一。對(duì)不按規(guī)定精準(zhǔn)分類(lèi)垃圾的居民依法進(jìn)行處罰，既能促使被罰者主動(dòng)了解垃圾分類(lèi)知識(shí)避免再次被罰，對(duì)其他居民也有教育和警示意義。

垃圾分類(lèi)不僅是城市文明的新標(biāo)配行為，也應(yīng)成為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容之一。多數(shù)農(nóng)村居民習(xí)慣垃圾隨處丟、到處放。而不愿分、不想分、不會(huì)分、懶得分，則成為阻礙垃圾分類(lèi)的主觀因素。只有引導(dǎo)農(nóng)民群眾提高對(duì)垃圾分類(lèi)重要性的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣，讓垃圾分類(lèi)從“推著群眾走”過(guò)渡到“群眾主動(dòng)干”，才能讓垃圾分類(lèi)成為鄉(xiāng)村新風(fēng)尚。

垃圾問(wèn)題不僅影響農(nóng)村居住環(huán)境，也危害農(nóng)民身體健康。在垃圾分類(lèi)的時(shí)代潮流中，每個(gè)人都是“當(dāng)事人”，每個(gè)人都是“主人翁”，每個(gè)人都是“執(zhí)行者”，每個(gè)人都要行動(dòng)起來(lái)，當(dāng)好垃圾分類(lèi)的宣傳者、踐行者、推動(dòng)者和監(jiān)督者。其實(shí)垃圾分類(lèi)并不難，就在于人們有沒(méi)有形成主動(dòng)去做的意識(shí)和良好習(xí)慣。當(dāng)然，主動(dòng)意識(shí)的提高和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要多宣傳、多教育、多引導(dǎo)，不能走急路。

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的文明，一個(gè)鄉(xiāng)村有一個(gè)鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)風(fēng)。人人行動(dòng)起來(lái)，讓垃圾各就各位，新農(nóng)村建設(shè)才能奔著美麗、文明的方向而去。

關(guān)于垃圾分類(lèi)作文700字篇6

___小學(xué)：

地球，是我們美麗的家園。

優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣;良好優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境為我們的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)營(yíng)造愜意的氛圍。校園需要我們愛(ài)護(hù)，環(huán)境需要我們保護(hù)，地球需要我們呵護(hù)。

長(zhǎng)期以來(lái)，我們習(xí)慣將各類(lèi)廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點(diǎn)，這種方法便于垃圾的集聚清理，但具有可利用價(jià)值的物品卻難以回收。

為減少資源的浪費(fèi)和垃圾的減量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，生活垃圾分類(lèi)投放的宣傳工作已經(jīng)迫在眉睫。

垃圾可分為四大類(lèi)：可回收垃圾(塑料、廢金屬、玻璃、書(shū)刊報(bào)紙等)、餐廚垃圾(食物殘?jiān)?、瓜皮果殼、魚(yú)骨剩菜、過(guò)期食品等)、有害垃圾(熒光燈管、油漆桶、化學(xué)品、過(guò)期藥品、廢舊電池等)、其他垃圾(廢紙巾、煙頭、磚頭瓦片及除分類(lèi)以外的垃圾)。

也許大家覺(jué)得垃圾分類(lèi)有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻(xiàn)。地球只有一個(gè)，她的生命看似強(qiáng)大，實(shí)質(zhì)卻很脆弱。當(dāng)綠色在地球上一點(diǎn)點(diǎn)消失，當(dāng)垃圾逐漸侵占我們的家園，別在聲聲嘆息中讓幸福走遠(yuǎn)，快快行動(dòng)起來(lái)。你可知道，城市的命運(yùn)并不取決于多少公里外的垃圾填埋場(chǎng)或焚燒廠，而取決于我們把垃圾丟出去的那一刻。

垃圾分類(lèi)，刻不容緩，在此我們向小市小學(xué)全體同學(xué)發(fā)出倡議：

行動(dòng)起來(lái)，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類(lèi);為了一份潔凈，讓我們合理投放垃圾。無(wú)論你是在校園，還是在家里，或在公共場(chǎng)所，讓你們的舉手之勞成為一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)，一種航標(biāo)。

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，讓我們小手拉大手，用我們的行動(dòng)感召我們的家人、友人、周?chē)娜藚⑴c垃圾分類(lèi)收集!

為了祖國(guó)的明天，讓我們從現(xiàn)在做起，共同締造一個(gè)美好的明天!

倡議人：___

20_年_月_日

關(guān)于垃圾分類(lèi)作文700字篇7

最近，我們的廣州環(huán)境嚴(yán)重遭到破壞，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為每個(gè)人關(guān)注的熱點(diǎn)，因此回收垃圾不僅可以達(dá)到資源的回收利用，還可以保護(hù)環(huán)境。把垃圾分類(lèi)丟棄，只是一件簡(jiǎn)單不過(guò)的事情，而且還能為我們的城市增添一份愛(ài)心。廣州曾有一句保護(hù)環(huán)境的口號(hào)，就是“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，我身為廣州的一員，也應(yīng)該去保護(hù)環(huán)境。所以，在三元里中學(xué)舉行了一個(gè)班會(huì)活動(dòng)“垃圾分類(lèi)知識(shí)知多少”。

今天，我們看到全校的每個(gè)同學(xué)都帶上自己漂亮的手抄報(bào)來(lái)到學(xué)?！，F(xiàn)在我?guī)Т蠹业饺镏袑W(xué)的年(1)班來(lái)看他們舉辦的活動(dòng)。上班會(huì)課時(shí)，老師笑容滿面地走進(jìn)課室，老師在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大題目“垃圾分類(lèi)知識(shí)知多少”，寫(xiě)完之后下面的同學(xué)七嘴八舌的小聲地說(shuō)話，老師叫同學(xué)們拿出手抄報(bào)，同學(xué)們紛紛從書(shū)包里把手抄報(bào)輕輕地拿出來(lái)，放在桌面上，老師很有禮貌的說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們站到講臺(tái)上展示自己的手抄報(bào)，還要說(shuō)出手抄報(bào)上收集了哪些資料，一組一組地上來(lái)?！崩蠋熢捯魟偮?，第一組的同學(xué)爭(zhēng)先恐后的上臺(tái)，好像他們迫不及待的展示自己親手制作的作品似的?！皬U棄的電池不要隨意丟棄，因?yàn)閺U棄的電池含有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害;廢塑料不要掩埋在土地里處理，因?yàn)樗芰闲枰獦O長(zhǎng)的一段時(shí)間去溶解，并且還會(huì)有害農(nóng)作物;廢塑料不要隨便丟棄，避免被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡及事故……”我們聽(tīng)到了同學(xué)們收集到的豐富的資料了，我的報(bào)道完畢，謝謝收看，再見(jiàn)。

愉快的時(shí)間總是短暫的，眼間這次活動(dòng)就結(jié)束了，這次活動(dòng)不僅讓我了解了垃圾分類(lèi)的知識(shí)，還讓我知道了它的重要性，最后我希望大家都能積極宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)，因?yàn)槔诸?lèi)人人有責(zé)!