二年級(jí)700字作文
二年級(jí)700字作文篇1
“轟隆隆”，大地一顫，春雨迫不及待地落到大地上，山林，原野，房屋，行人只剩下淡淡的影子。綠幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅迷人的水墨畫(huà)。一陣美妙的聲響從竹林里飄出來(lái)，像女孩輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。地里的筍芽爭(zhēng)先恐后地吮吸著甘露，準(zhǔn)備著探出腦袋，看看五彩繽紛的世界。
哈，一夜之間，許多春筍又拔地而出。瞧，漫山遍野，密密麻麻，有的春筍一使勁，地皮裂開(kāi)了，借著一絲縫隙，使勁向外看；有的早等不急了，探出小腦袋，啊，外面的世界真美??！有的像尖椎似的，披著淡綠的嫩衣，在春風(fēng)中微笑，在春雨里沐浴。望著眼前這幅生機(jī)勃勃的景象，我心想：“以前曾聽(tīng)別人說(shuō)‘春后竹筍’美，還不以為然，今天一看，果然非同凡響，氣質(zhì)非凡??！”不管是貧瘠的山頂還是幽森的山谷，不管是盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的樹(shù)底下還是碩大無(wú)比的石頭旁都能啊，春筍多么頑強(qiáng)呀！看見(jiàn)竹筍的身影。有的沖破地皮蹦出來(lái)，有的頂開(kāi)沙碩冒出來(lái)，有的竄過(guò)石縫鉆出來(lái)……別看它們嫩生生的，可渾身充滿活力，比剛釬更剛強(qiáng)，比風(fēng)鉆更銳利，任何阻礙也壓制無(wú)住它們向上的生機(jī)。你瞧，遇到小石頭，它們就“硬著頭皮”把小石頭頂開(kāi)，輕輕松松，若是遇上“大個(gè)頭”，就沿著石邊，長(zhǎng)出幼苗來(lái)，所謂“大丈夫能伸能”縮嘛。山泉丁冬為它們伴奏，鳥(niǎo)雀為它們鼓掌，山花紅艷為它們伴舞：長(zhǎng)吧，長(zhǎng)吧！看誰(shuí)快快長(zhǎng)成材，看誰(shuí)早日做貢獻(xiàn)。
農(nóng)民伯伯望著竹林一片繁榮昌盛的景象，心里像喝了蜜似的。走近一看，農(nóng)民伯伯都看花了眼，應(yīng)接不暇。竹筍們挺直了腰，好像在說(shuō)：快來(lái)啊，瞧，我多胖！農(nóng)民伯伯忙得騰不出手，臉上還樂(lè)呵呵的。
淅淅瀝瀝的春雨兒，像斷了線的珍珠灑向大地；婆娑起舞的水點(diǎn)兒，奏出小調(diào)般的柔和旋律，竹林與竹筍高聲感謝它對(duì)自己的恩情。
二年級(jí)700字作文篇2
一個(gè)碧空如洗的早晨，小明、小紅和小剛到公園里植樹(shù)。
他們一起從家里拿來(lái)了工具。小剛拿的鏟子要鏟土，小紅拿的水桶，小明要扶著樹(shù)苗。
開(kāi)始植樹(shù)了。小明先挖好樹(shù)坑，然后再放上樹(shù)苗，小明鋤土，小紅在給樹(shù)苗澆水。
樹(shù)苗栽好了，小紅說(shuō)：“我們回家吧，等樹(shù)苗長(zhǎng)了樹(shù)葉再來(lái)澆水?！彼麄?nèi)齻€(gè)說(shuō)：“樹(shù)苗、樹(shù)苗，你要快快長(zhǎng)大，我們永遠(yuǎn)想念你。”
這個(gè)故事告訴我們，要一起努力才能把樹(shù)苗種好，也要多多植樹(shù)造林，為大自然做貢獻(xiàn)!
植樹(shù)節(jié)作文二年級(jí)2
春天來(lái)了，小草從地下探出頭來(lái)，路邊的野花一朵兩朵地開(kāi)放了，柳樹(shù)千姿百態(tài)，春天一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香、生機(jī)勃勃的景象。春天也是植樹(shù)的好季節(jié)。
3月12日，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ヒ巴庵矘?shù)，大家聽(tīng)到這個(gè)消息都高興得活蹦亂跳。小明對(duì)小紅說(shuō)：“我和你一組，我們一起去植樹(shù)好嗎?”小紅開(kāi)心地說(shuō)：“好呀。”于是，小明左手拿著鐵鏟，右手拿著小樹(shù)苗，小紅提著小水桶，他們準(zhǔn)備去小公園植樹(shù)。小公園里小草碧綠碧綠的，草叢中小花五顏六色，美麗極了，樹(shù)木一片郁郁蔥蔥，他們剛好看到一個(gè)空地，就決定在那個(gè)空地上種小樹(shù)。
小明拿著鐵鏟在空地上挖了一個(gè)大坑，他氣喘吁吁的，心想：“植樹(shù)那么累，以后我們一定要保護(hù)好樹(shù)木?！毙〖t小心翼翼地把小樹(shù)苗放進(jìn)了坑里，可是小樹(shù)歪了。小紅跟小明說(shuō)：“等一下，我們要把小樹(shù)苗種好，不能種歪了?！毙〖t把小樹(shù)苗扶正，然后讓小明把土填好。很快，一棵小樹(shù)苗就種好了。小紅和小明一起去打水，把水澆在小樹(shù)邊。他們對(duì)小樹(shù)說(shuō)：“小樹(shù)苗，小樹(shù)苗，你要多喝一點(diǎn)水，快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大之后就可以給我們帶來(lái)新鮮的空氣了?！?/p>
小明和小紅種好樹(shù)，他們高高興興地回家了，今天真是一個(gè)開(kāi)心的日子。
二年級(jí)700字作文篇3
校園，是每個(gè)人心中的.天堂;校園，是每個(gè)莘莘學(xué)子所留念的地方;校園，更是我心中最亮的“太陽(yáng)城”。
“烏龍江的浪花在心頭閃亮，閩江的濤聲在校園回響……”
校園美，美在哪?美在一棵棵圍著校園的小樹(shù)。有時(shí)，我們走到他們身旁，他們總會(huì)向我們點(diǎn)頭，熱情的迎接我們，而有時(shí)，他們卻像一個(gè)個(gè)禮貌的紳士，當(dāng)老師們走過(guò)，他們會(huì)拱起身，說(shuō)：“噢，女士們!噢，先生們!你們好!”說(shuō)罷，又鞠了一躬;當(dāng)我們走過(guò)，他們會(huì)做一個(gè)“歡迎光臨”的手勢(shì)，說(shuō)：“同學(xué)們，大家好，小心不要遲到，上課要認(rèn)真哦!”每天，他們亦是如此。
校園美，美在哪?美在美在一個(gè)個(gè)漂亮的花壇。花種數(shù)不勝數(shù)：鴨腳木每當(dāng)看見(jiàn)我們，總是揚(yáng)揚(yáng)她們的小腳;玉蘭樹(shù)擎著白色的玉杯;更多的花兒，則是在風(fēng)的陪伴下成對(duì)的跳舞唱歌。那芬芳撲鼻的香氣，是她們悠揚(yáng)悅耳的歌喉;星星點(diǎn)點(diǎn)，飄飄蕩蕩，則是她們曼妙的舞姿。每天，她們亦是如此。
校園美，美在哪?美在一棟棟高大氣派的教學(xué)樓，橙磚白瓦，構(gòu)成了金山的一大靚麗的風(fēng)景線。圖書(shū)館是最美的，走近她，書(shū)香迎面而襲，令人沉迷;接著，當(dāng)你坐上獨(dú)具魅力的“書(shū)艇”時(shí)，肯定會(huì)想在書(shū)海中痛痛快快的傲游一番;書(shū)則是要多少有多少，在圖書(shū)館中，無(wú)論是多么沉郁的心情，總是一翻書(shū)，就馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤。每天，我們亦是如此。
“謙虛勤奮的教導(dǎo)在心頭閃亮，協(xié)作自信的歌聲在校園回響……”
再次揚(yáng)起那旋律，再問(wèn)問(wèn)校園美，美在哪?沒(méi)在心間，美在一點(diǎn)一滴中，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
二年級(jí)700字作文篇4
1、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫(xiě)得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機(jī)靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最?lèi)?ài)。
2、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
3、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
5、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
6、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
7、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
8、你寫(xiě)的校園一角真美。那花，那草，那樹(shù)，那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情。你是個(gè)會(huì)觀察，會(huì)生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你!
9、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切,感人至深。
10、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫,形成完整的形象。
二年級(jí)700字作文篇5
推開(kāi)窗戶，看見(jiàn)樹(shù)上一片片楓葉落下來(lái)，啊!秋天來(lái)了!
啊!我愛(ài)秋天的天空，秋天藍(lán)藍(lán)的天空像一片大海啊!再看，藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，看，那白云真像一個(gè)棉花糖。啊!真是天高云淡。突然，一群大雁從我的眼前飛過(guò)，大雁一會(huì)作排成“人”字形，一會(huì)兒排成“一”字形，我對(duì)大雁說(shuō)：“再見(jiàn)!明年咱們?cè)僖?jiàn)面吧!”
啊!我愛(ài)秋天的山林，秋天的山林，如此繽紛多彩啊!我來(lái)到山林里，看見(jiàn)一片片楓葉慢慢地落下來(lái)，這些紅紅的樹(shù)葉落下來(lái)，在空中翩翩起舞，真像一個(gè)個(gè)紅紅的蝴蝶。當(dāng)紅葉掉下來(lái)一半的時(shí)候，似乎鋪了一層層紅色的地氈。突然，我看到一只只小動(dòng)物，我看見(jiàn)小青蛙正在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服的睡大覺(jué)呢!我又看見(jiàn)小松鼠正在找松果，要不然，冬天的時(shí)候，小松鼠會(huì)被餓死的……
啊!我愛(ài)秋天的田野，秋天的田野真像鋪小一層金黃色的地毯，真美啊!再看，那一望無(wú)際的稻子，農(nóng)民伯伯正忙著收割呢!再聽(tīng)聽(tīng)，那收割機(jī)的聲音，那聲音好像是農(nóng)民伯伯的笑聲。
啊!我愛(ài)談天的果園，秋天的果園瓜果飄香，蘋(píng)果笑紅了臉，黃澄澄的梨、那紫色的葡萄就像一顆顆紫色的水晶。果園里，最有趣的是：那些水果你擠我碰，爭(zhēng)著主人們?nèi)フ?
啊!我愛(ài)秋天的花園，秋天的花園，最美的就是那菊花仙子。菊花仙子的顏色可漂亮了，有：紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花仙子在秋天里頻頻點(diǎn)頭?！班拧蹦窍阄妒菑墓鸹▓@里放出來(lái)的。那桂花可真香呀!桂花的香味真讓我陶醉!
秋天真是一位美麗的姑娘!我愛(ài)秋天!
二年級(jí)700字作文篇6
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”當(dāng)我聽(tīng)到這首感動(dòng)人心的歌曲時(shí)，我眼前會(huì)閃出一雙雙充滿愛(ài)心的手，每雙手都縫合著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)，他們的手上，寫(xiě)滿了對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)，寫(xiě)滿了真誠(chéng)與無(wú)私。老師的手能引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游，朋友的手能在自己最困難的時(shí)候賜予自己勇氣和力量。父母的手能夠哺育子女們健康成長(zhǎng)。而我的手呢?我的手也能為別人做些力所能及的事情，比如：讓座，借鉛筆等等，這點(diǎn)小事，也可以給別人帶來(lái)快樂(lè)。
記得是在要上二年級(jí)下冊(cè)課文的時(shí)候，我來(lái)上英語(yǔ)課，雖然我穿著棉襖，但是還是覺(jué)得寒風(fēng)刺骨，身上打著冷戰(zhàn)。爺爺也跟了過(guò)來(lái)，他看著我很冷的樣子，感到心間上一痛的，充滿憐愛(ài)的.說(shuō)：”你冷不冷啊?我把我的大衣給你穿吧!”我怕?tīng)敔斝耐次?，所以就?jiān)定的說(shuō)：“我不冷?！?/p>
就在這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)瘦瘦的阿姨，她一只手拎著孩子的英語(yǔ)包，另一只手領(lǐng)著大約5歲孩子站在路口問(wèn)路。可是，那些人則視而不見(jiàn)，還有人明明知道卻不說(shuō)，這讓我很生氣，不過(guò)幸運(yùn)的是，我和他在一個(gè)英語(yǔ)學(xué)校，可是我的心頭還是有一定不安，于是我就問(wèn)爺爺，“我們幫不幫他們指路呢?”爺爺立刻回答：“當(dāng)然要幫，幫助別人，快樂(lè)自己嘛。”我聽(tīng)了爺爺?shù)墓膭?lì)，我面帶微笑的走了過(guò)去，告訴那位阿姨：“向前走，到了黃色的牌子就是了?！苯K于到了，雖然她沒(méi)說(shuō)謝謝，只給了我一個(gè)微笑，可是我已經(jīng)心滿意足了。
這件事讓我明白了幫助別人，快樂(lè)自己的道理。我也知道了做人不要冷漠，哪怕是一句問(wèn)候，一個(gè)微笑等等，就是那些微不足道的小小的事情，也可以讓人快樂(lè)無(wú)比。
二年級(jí)700字作文篇7
今年暑假父母帶著我和爺爺奶奶去了京娘湖游玩。本以為僅僅是坐船周游一周，便可返程，沒(méi)想到船夫把我們放在山下就準(zhǔn)備離開(kāi)。我有些不知所措，抬眼望上去，那綠透了的山，仿佛直聳入云霄般陡峭。爺爺奶奶能爬上去嗎？回過(guò)神來(lái)，奔向緩緩離岸的小船喊道：“師傅！我爺爺奶奶腿腳不便，您能否麻煩一下，把他們送回鵲橋？”船夫聽(tīng)聞咧嘴一笑，回道：“到了京娘山，就沒(méi)有回頭路可走咯，這是規(guī)矩呦！”看著湖面上小船漾起的漣漪，我有點(diǎn)兒絕望，但事已至此，“走一步算一步，快走吧！”我沖父母喊道，推著奶奶向第一個(gè)臺(tái)階走去?！覀兪且患胰耍还苡龅绞裁礃拥睦щy，我們都要共同面對(duì)。
早就聽(tīng)聞京娘山群峰競(jìng)秀，青翠欲滴，此次一行目睹真容，還真是名不虛傳。雨后空氣清新濕潤(rùn)植物你不讓我，不讓你，新綠艷過(guò)老綠，后浪推著前浪。抽葉抽葉抽葉，拔節(jié)拔節(jié)拔節(jié)，到處響徹著這激揚(yáng)的旋律。泥土松軟潮濕，散發(fā)著淡淡芳香，可也就因?yàn)檫@空氣的濕潤(rùn)，造成了石路上大片大片嫩綠粘滑的苔蘚，讓本就艱難的上山之路更加不易。爸爸媽媽在奶奶兩側(cè)，把她幾乎架了起來(lái)向前挪。爺爺身體好些，八十多的人不要?jiǎng)e人攙扶，自己拄著拐，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的爬。我則是一會(huì)兒推推奶奶一會(huì)兒拉拉爺爺，忙前忙后，巴望著快些登頂。
不得不說(shuō)這山是真的陡峭，幾乎豎直。爬這山也是真累，更何況還帶著兩個(gè)老人家。剛爬了沒(méi)一半就個(gè)個(gè)氣喘吁吁。爺爺、奶奶說(shuō)：“把我們留下吧，拖累你們了，這樣，你們?nèi)サ琼敯?，回?lái)再繞路來(lái)接我們?！薄安唬煌?！”媽媽大聲說(shuō)，“我們是一家人，遇到困難就該共同面對(duì)！”“一家人要在一起”我也附和著說(shuō)。堅(jiān)定了信念，我們又開(kāi)始征服京娘山了?；ハ喾龀?，相互鼓勵(lì)，在近一個(gè)多小時(shí)的努力之后，我們終于登頂！看著遠(yuǎn)處云霧繚繞的山峰，看著爺爺、奶奶喜悅的笑容和游人贊嘆的目光，我覺(jué)得這一路的辛苦，值了。
“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人，有福就能同享，有難必然要同當(dāng)……”
二年級(jí)700字作文篇8
在我家的附近，這二年有了不少種蓮藕的人，也就多了一道風(fēng)景，特別是到了七、八月份，在荷花盛開(kāi)的時(shí)候，那池塘邊上，更是游人如織，或老、或少、三五成群的少年嬉戲，依偎在父母身邊的孩童。這些天來(lái)，外面的酷暑讓人不愿涉足戶外，總是在盼著，能有一絲的小雨，乘著那小雨帶來(lái)的涼意，去荷塘邊去看看荷花。
一天下午，天突然陰下來(lái)，盼望的雨可能要來(lái)了。常聽(tīng)大人們說(shuō)起，雨滴撒落在荷葉上，有一種玉珠落盤(pán)的意境。我?guī)е环N好奇，獨(dú)自來(lái)池塘。滿滿的荷葉相互擠著，從葉子中間冒出的荷花顯得是那么地孤傲，那含苞待放的花瓣緊緊地包裹著。讓你去想象著那里面未知的世界，還有盛開(kāi)的荷花，在粉紅的葉片中間，坐落著那青青的蓮蓬，周?chē)狞S黃的須，甚是好看。
風(fēng)來(lái)了，從池塘的上空掠過(guò)，攪動(dòng)著滿塘的荷葉，相互地擦蹭著，發(fā)生了嘩嘩嘩地聲響，那荷花也在搖曳著，仿佛在舞蹈著?？諝庖膊辉亠@得沉悶，就是那躲藏在荷葉下面的青蛙，這個(gè)時(shí)候也躍出了水面，來(lái)回地跳躍著，放開(kāi)喉嚨的嘶叫著，仿佛在附合著，空氣中也飄著一種淡淡的香，你不注意的話，還真的感覺(jué)不到。
天也剎時(shí)地暗了下來(lái)，一陣急促的雨點(diǎn)打了下來(lái)，我看著那雨點(diǎn)在荷葉上跳動(dòng)著，是那么地晶瑩，我細(xì)細(xì)地觀察著那水珠在荷葉上滾動(dòng)著，時(shí)而溶合在一起，隨著荷葉的搖擺，又分離了開(kāi)來(lái)，當(dāng)荷葉所承受的水珠不堪重負(fù)的時(shí)候，一傾而下地跌落在池塘之中，剎時(shí)荷葉上一點(diǎn)痕跡也未留下，不由我驚嘆大自然的神奇。
雨漸漸地大了起來(lái)，我不舍地邁向了回家的路，我的腦海中不禁又想起了那句名言“荷花出淤泥而不染”，它不僅指的是一種自然的現(xiàn)象，更多地是彰顯著一種精神，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是要學(xué)習(xí)它的這種精神，走好我們的人生之路。