通過寫作文，可以鍛煉自己的思考能力，提高自己的思維水平。這里分享一些跨越600字作文議論文下載，供大家寫跨越600字作文議論文參考。

跨越600字作文議論文篇1

子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。人生數(shù)十寒暑，一眨眼就過去了。它是如此的短暫，猶如大海中的浪花，剛卷起轉(zhuǎn)瞬便又無了影蹤。司馬遷曾說過：人有的死輕如鴻毛，而有的卻重如泰山。為何有的人能讓這短暫的一生去創(chuàng)造永恒的美麗，而有的人只能碌碌無為地虛度一輩子呢?

有的人認(rèn)為享受富足、安逸、閑適或呼風(fēng)喚雨、權(quán)傾一時(shí)的生活才是真正的人生，卻不知已為名利所累。的確，莫扎特在他最喜愛的音樂上取得了輝煌成就，卻最終貧病交加地離世而去。梵高的畫價(jià)值連城，但在他生時(shí)卻得不到別人肯定，而且最終以輕生的方式結(jié)束了自己的生命。可是他們卻永遠(yuǎn)地活在我們的心中，惟有真正的人生才能不會(huì)因生死而改變，不會(huì)因時(shí)間而興衰，而永遠(yuǎn)閃爍于浩瀚的天宇之間。

“淡薄以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”諸葛亮的這句話在居里夫人身上應(yīng)驗(yàn)了。也許她可以用這筆獎(jiǎng)金來改善生活，可出人意料的是，當(dāng)她得知鐳的放射線可以治病時(shí)，她毫不猶豫地將價(jià)值數(shù)百萬法郎的鐳捐獻(xiàn)出來;當(dāng)別人認(rèn)為她應(yīng)當(dāng)把獎(jiǎng)金投入到科學(xué)研究上時(shí)，她卻將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給戰(zhàn)爭中的法國，并憑借自己的努力再一次獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。

一個(gè)人的追求也許會(huì)為人所費(fèi)解，那是因?yàn)槿藗儧]有站在那些非凡之人的生命歷程上去了解別人的理想。居里夫人一生不為名，不為利，為了追求科學(xué)的夢想，她付出了自己所有的青春和精力，但是她的價(jià)值重如泰山，她的美麗為世人所永記。

跨越600字作文議論文篇2

西風(fēng)緊，黃葉落，又到了酒釀飄香的季節(jié)，想起奶奶制作的酒釀，香甜的味道跳躍在我的舌尖，可惜的是，中國民間小吃的制作對(duì)我來說是一個(gè)無法跨越的障礙。

回鄉(xiāng)，奶奶倚坐在床頭，臉色憔悴，身體羸弱不堪，顯然已無力再做酒釀。我自告奮勇地決定學(xué)做酒釀：“奶奶，我要學(xué)酒釀，完成一次跨越?！?/p>

挽起袖子，系上圍裙，頗有點(diǎn)大廚的架勢。開始時(shí)，笨手笨腳的我把米灑落得地上到處都是。擰開水龍頭，因?yàn)檫^于用力，水花四濺，發(fā)絲上挑著顆顆水珠。奶奶蹣跚地過來，擰小水龍頭，幫助我淘洗，把每一步的做法又在我耳畔細(xì)細(xì)叮嚀。

上鍋蒸至八分熟，這對(duì)火候的把握十分重要，幾次三番，蒸好的米不管軟度和濕度都不能用，我開始焦躁。

“沒事，慢慢來，任何事都要有耐心，總會(huì)跨越屏障的?！蹦棠滔ば慕虒?dǎo)我，我漸漸冷靜下來，過程也越來越順利。

伴著縷縷白煙升起，蒸好的糯米粒粒分明，晶瑩剔透。趁熱倒進(jìn)大瓦罐中，涼到可以品嘗，灑上酒曲，封上蓋，捂在被窩里。

一周后，印跡斑駁的老屋中，飄蕩著悠悠酒釀香，一道斜陽照射進(jìn)來，裝著酒釀的瓦罐折射出透亮的光。我終于從一個(gè)只會(huì)玩電子產(chǎn)品的孩子跨越到傳統(tǒng)手藝中，學(xué)會(huì)了做酒釀了。

這罐酒釀的味道既有著奶奶的味道，又有著實(shí)現(xiàn)自我跨越的欣喜感。

圍坐桌前，一家四口，酒釀飄香，歡聲笑語，暖意融融。奶奶臉上洋溢著燦爛的笑容。

這個(gè)冬天，我實(shí)現(xiàn)了跨越，跨越了傳統(tǒng)手藝的鴻溝，繼承了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以后無數(shù)個(gè)冬天，奶奶不用擔(dān)心家無酒釀不溫暖了。

跨越600字作文議論文篇3

唯有創(chuàng)新方可強(qiáng)國

在紅樓夢中，有一個(gè)叫做“大觀園試才題對(duì)額”的情節(jié)。在那情節(jié)中，賈元春給亭子起的名字是直接從詩里搬出來的；賈政是把詩里的名字改了一下；而賈寶玉取的名字是自己想的。

我覺得賈寶玉取的名字更好。這是因?yàn)槠渌麅扇硕际前言娎锏淖纸o搬了過來，只要?jiǎng)e人一看就知道是詩里的名字，而且假如詩人的后代不同意，名字還不能那樣取。而賈寶玉是自己創(chuàng)造的，別人就會(huì)覺得她很有文采，而且取名字還不受別人控制。

而在生活中也有這樣的事例。比如說軍事方面，民國時(shí)期中國的武器是買別人國家的；建國之后中國開始仿造別人國家的武器；到了現(xiàn)在開始自己研發(fā)自己制造了。如果購買別人的武器或者仿造別人的武器，如果別人不賣我們就造不了，而我們自己研發(fā)了，想造多少就造多少，不受別人的控制。

再比如1993年的銀河號(hào)事件，中國用美國的GPS導(dǎo)航，美國卻關(guān)掉了導(dǎo)航，讓銀河號(hào)在海上一直漂著，后來美國說銀河號(hào)上有毒品，非要上船檢查，中國沒辦法，只好讓他去檢查了，最終沒有發(fā)現(xiàn)毒品，這讓中國的臉丟大了，但是中國現(xiàn)在有北斗導(dǎo)航了，不再受美國的控制了。

還有比如以前造國際空間站的時(shí)候，中國也想要上國際空間站，可是美國不讓，現(xiàn)在中國有了自己的空間站，太空研究就不再受別的國家控制了。

所以我得出了一個(gè)道理：唯有創(chuàng)新，才能不受制于人；唯有創(chuàng)新方可強(qiáng)國！

跨越600字作文議論文篇4

自初中來到高中，什么都發(fā)生了變化，而且都提高了很大一截，初中的東西覺得都是非常簡單，但是到了高中以后，一切都發(fā)生了變化，什么都變難了，題都變深了。

初中的物理，只要在課上認(rèn)真的聽，下來把該做的作業(yè)做了，在考試基本就能上90分了。但高中的物理卻沒有那么簡單，不僅要在課堂上認(rèn)真的聽，而且課下還要人的的復(fù)習(xí)，這樣才能基本上把一節(jié)的知識(shí)弄懂，而且還要注意做題，不做題只掌握基礎(chǔ)是不好的，這樣就像竹子一樣虛有其表，根本不能把學(xué)的東西拿來運(yùn)用，但是，只去做題而不掌握基礎(chǔ)的知識(shí)這也是很難取得好成績，而且這樣并不能把題做出來，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)物理，只能把理論和實(shí)際相結(jié)合。

初中物理講的都是很基礎(chǔ)的東西，并且一聽便懂，而且每一個(gè)題基本上只考一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并不把許多的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來，而現(xiàn)在的卻是不同了。不僅解答題要結(jié)合多個(gè)知識(shí)點(diǎn)來考，連選擇題也是要結(jié)合幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)來考，并且思維能力的要求也是很高的，再也不像初中那樣簡單的思考?，F(xiàn)在只能憑借自己仔細(xì)，細(xì)致的思想才能把題理解透。而且思考問題還要全面，不能只顧一方，對(duì)于一些難題還要用特別的方法，這就需要思維能力能高。所以高中的物理學(xué)不好就真的“霧里”了。

不僅僅是物理一科，連語文，數(shù)學(xué)，外語等都是成了這種情況，甚至連信息技術(shù)和體育要求也更高了。而在初中，信息技術(shù)和體育是根本不考試的，上這些課就像是在放松心情，是為了緩解一下上課的疲勞一樣，作業(yè)這里也是直線的上升，初中的作業(yè)，基本上在課間就能完成，而在高中這里不可能出現(xiàn)的，基本上每天晚上都在做作業(yè)。

所以說高中時(shí)初中的一大步跨越，不僅題加深了，作業(yè)加重，而且壓力也加大了，所以高中和初中時(shí)存在一大截差距的。

跨越600字作文議論文篇5

我寫字的時(shí)候，那位在糾結(jié)作文題目，只見他要來一枚硬幣，顯然，一擲見分曉。我說：“其實(shí)硬幣拋出來，無論正反，你內(nèi)心已經(jīng)有了答案?！贝巳宋蠢砦?，自個(gè)兒玩得盡興。

我就想到，我們生活中那么多選擇，要是都憑僅有兩面的硬幣來決定，于我們，并不公平。因?yàn)橛袝r(shí)你對(duì)自己的選擇不堅(jiān)定時(shí)，硬幣的答案起著決定性作用——它和你有同樣選擇，你斗志昂揚(yáng);它的結(jié)果非你所愿，你便對(duì)自己懷疑再三——不然，你為什么要拋硬幣呢?

有人戲言：“你的命運(yùn)掌握在硬幣的手中。

為什么?憑什么?

改變這種狀態(tài)唯有一條路可走，便是相信自己。畢竟有很多事，由不得我們分出拋硬幣的功夫。

看見公車上站得不穩(wěn)的老人，誰都會(huì)去讓座，也許很多人只是沒來得及付諸行動(dòng)，但內(nèi)心都是如此。我們身邊不乏好人好事，年年有消防兵拼了性命滅火，路人救溺水者的事例。這類可喜的，可敬的事在社會(huì)上多起來，隨著它們的曾加，我們不覺敬佩反覺可笑。殊不知，這些人沒有拋硬幣來決定自己的行為可不可取，他們?cè)诿媾R這些生死攸關(guān)的事情時(shí)，勇敢地聽從了內(nèi)心。我們這些拋硬幣的人，有什么理由不去感激人家呢?跨越硬幣，其實(shí)跨越的不僅是硬幣，還有旁人的目光，他人的猜疑。但你要相信，你堅(jiān)定自己的信念終會(huì)有所成。

所以少年，何不跨越那枚擺在你眼前的硬幣，直達(dá)內(nèi)心?

旁邊那位收起硬幣，凝神冥想，我瞧著，甚是喜歡。