600字拔河比賽的作文
600字拔河比賽的作文篇1
星期五晚上,我們?nèi)哪昙?jí)在寬敞的活動(dòng)室舉行了一場(chǎng)激烈的拔河比賽。
一下作文課,我們像獵豹似的向活動(dòng)室奔去。老師捧來了一根長(zhǎng)似蛇的繩子和兩條紅領(lǐng)巾,不用猜,今天將要舉行拔河比賽。老師把紅領(lǐng)巾綁在繩子上,顯得特別醒目。
在這個(gè)時(shí)候,我們摩拳擦掌,躍躍欲試,像一個(gè)個(gè)準(zhǔn)備打仗的士兵。同學(xué)們有的擼起衣袖,有的甩了甩胳膊,還有的甚至把鞋脫掉了。終于,要比賽了,我們雙方各自抓了一半繩子,排的隊(duì)像麻花一樣。
“開始”這兩個(gè)字就像興奮劑一樣,我們立刻使出了九牛二虎之力使勁拉,四年級(jí)同學(xué)也不甘示弱,兩只腳像紐扣似的扣在了地上,身體往后一倒,紅領(lǐng)巾就慢慢地向那邊移去。我們看到后,又使盡了吃奶的力氣拉,老師在一旁當(dāng)啦啦隊(duì),大聲喊道:“加油!加油!往下壓……”我們的臉憋得像西紅柿一樣紅,手酸得快不行了。
四年級(jí)的同學(xué)就像一塊磁鐵,把我們這鐵牢牢地吸了過去。老師鎖緊了眉頭,五官扭曲,臉上出現(xiàn)了惶惶不安的表情。我咬緊牙,用盡全身的力氣緊緊地拉著繩子。我身邊的同學(xué)兩腳蹬直,身體不斷往下傾斜,幾乎要坐到地上了,嘴里還發(fā)出“啊,啊”的聲音。突然,四年級(jí)的同學(xué)加大力氣,用力一拉,我們一下子向前倒了下去,紅領(lǐng)巾移到了他們那邊。唉,我們最后還是輸了。
雖然我們沒有贏,但這場(chǎng)比賽讓我明白了,做事要齊心協(xié)力,才能成功。
600字拔河比賽的作文篇2
今天我們玩了一個(gè)有趣的游戲,你們知道是什么游戲嗎?這個(gè)游戲就是——拔河比賽!
比賽規(guī)則:游戲分兩方,每隊(duì)要有10人以上。雙方拿著一條繩子,繩子中間綁一條紅領(lǐng)巾,哪方先把紅領(lǐng)巾拉到自己方的線上,哪方就贏。
比賽即將開始了,雙方做好了準(zhǔn)備,每一位同學(xué)都擺好動(dòng)作,一腳在前,一腳在后,雙手緊緊握住繩子。一聽到“開始”,我方隊(duì)員措手不及,敵方則拼命地拉,眼看就要敗給敵方。雖然我方拉得更起勁了,可最后還是敗給了敵方。
在休息的時(shí)候,我和我的隊(duì)友商量了一下戰(zhàn)術(shù):一聽到“開始”我們就使勁拉,然后讓敵方來個(gè)措手不及。
第二局開始了,我方使出了九牛二虎之力,敵方見勢(shì)不妙,也使勁地拉。我們已經(jīng)看見了勝利的火光,敵方見要敗給了我方,便直接放棄了。最后我方贏了,我們戰(zhàn)術(shù)見效。
第三局也要開始了,此時(shí)雙方隊(duì)員滿臉通紅,十分緊張。因?yàn)楝F(xiàn)在的比分是1:1,誰再贏一局,那一方就成冠軍!“開始!”雙方都使出了九牛二虎之力,場(chǎng)面上一時(shí)不分上下,紅領(lǐng)巾紋絲不動(dòng)。我方“大力士”小明見此情形,使出了“洪荒之力”,繩子再次被拉動(dòng),眼看要贏了。這時(shí),敵方也使出吃奶的力氣,可他們終究抵不過我方“大力士”的存在,最終我方取勝。
這個(gè)游戲讓我懂得了:團(tuán)結(jié)就是力量!
600字拔河比賽的作文篇3
前幾天,我們學(xué)校進(jìn)行拔河了比賽。我的任務(wù)很艱巨,是負(fù)責(zé)清點(diǎn)“敵軍”的人數(shù)。有點(diǎn)遺憾,因?yàn)闆]能當(dāng)上“巨力”中的一員。
整個(gè)班級(jí)都面臨著如山的壓力。剛進(jìn)入“殺氣重重”的“戰(zhàn)場(chǎng)”,就迎來了“勢(shì)氣洶洶”的場(chǎng)面。整個(gè)操場(chǎng)人山人海,震耳欲聾。面對(duì)突如其來的“奇珍異寶”,同學(xué)們還有點(diǎn)兒不適應(yīng)。
“第一,必勝,第一,必勝!”的口號(hào)鼓舞了同學(xué)們,“同學(xué)們相信我們班一定會(huì)贏。為了勝利,為了勝利,加油!”
比賽開始了,通過其他班級(jí)的“爭(zhēng)斗”,我從中了解到比賽時(shí)三局兩勝制。中間系著長(zhǎng)長(zhǎng)的紅繩,每班有一米多的控制范圍,越線就算贏,超出控制范圍就算輸。
很快就輪到了我們班了,我到“敵軍”后方去,先摸清“敵軍”的底細(xì),再向指揮官匯報(bào)完畢,比賽就開始了。
第一局是我方順風(fēng)向,較好發(fā)力,于是我方就稍放警惕。沒想到被“敵方”偵查員知道了我們的弱點(diǎn)要害處,被“敵方”搶了先機(jī),“順流而東行”一齊發(fā)力,我班被拉了過去,“敵方”先得1分。
第二個(gè)回合順應(yīng)揭幕。雙方互換位置繼續(xù)“斗爭(zhēng)”。起初,我班有些泄氣,而敵方班級(jí)有些得意。心眼多的我立刻將這個(gè)消息告訴了“指揮官”,消息瞬間傳到了我方“大軍”,但我班同學(xué)還是打不起精神來。這時(shí)突然有一個(gè)人站出來說:“來來來,大家別泄氣,剛才的一局就是我們的驕傲換來的,現(xiàn)在的他們就像剛才的我們!加油,我們必勝!”正是我們的“數(shù)學(xué)天才”發(fā)的言。
果不出所料,“敵軍”因驕傲換取了前所未有的沮喪,失去了這一局?,F(xiàn)在只看最后一局的“借力打力”,誰勝誰負(fù)還未可知,爭(zhēng)取最后的勝利!
嗨,最后一局,我班還是輸了,但我們明年絕不言敗!況且,友誼第一,比賽第二嘛!
600字拔河比賽的作文篇4
“加油,六二班!”“六二班,必勝,必勝!”“加油,加油!”一聲聲震耳欲聾的吶喊聲從遠(yuǎn)處傳來。咦?這是怎么回事?哦,原來是我們壽安中心小學(xué)在舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這不,剛進(jìn)行了“陽光足跑”,拔河比賽便開始了!
看,操場(chǎng)上正放著一條又粗又長(zhǎng)的繩子,好像一條“巨蟒”臥在籃球場(chǎng)上。再看看運(yùn)動(dòng)員們,一個(gè)個(gè)躍躍欲試、信心十足的樣子,似乎已經(jīng)迫不及待了。
“嘟!”隨著一聲哨響,雙方的運(yùn)動(dòng)員都使出了吃奶的勁,一齊向后倒去?!鞍?,使勁!使勁!”“加油,六二班,六二班,必勝!”可是沒想到,中間的紅繩像不聽話的小孩子一樣,一會(huì)兒跑向六一班,一會(huì)又向我們六二班慢慢移動(dòng)。加油啊,六二班!但這紅繩卻仿佛要和我們對(duì)著干似的,一點(diǎn)一點(diǎn)像六一班移去。呀!過去了,過去了,二班加油啊!啊!要輸了!怎么辦?怎么辦?我們班的同學(xué)急得直跺腳,有的都跳了起來,恨不得上去拉他們一把?!班?六一班獲勝,請(qǐng)切換場(chǎng)地再來一局?!焙?,看我們第二局不贏回來?
隨著哨聲的響起,第二局開始了。大家一個(gè)個(gè)臉漲得通紅,手像一把把大鉗緊緊抓住繩子。他們有的眼睛瞪得圓圓的;有的咬緊牙關(guān),臉繃得緊緊的;有的雙眼緊閉,嘴里不住地喘氣。大家身子一齊向后倒,可是天不隨人愿,六一班還是獲勝了,大家像被霜打了的茄子——蔫了氣,有的還流下了淚水。老師見了,趕緊安慰道:“沒事,勝敗乃兵家常事。我們比賽只注重過程,不注重結(jié)果。大家都盡力了,非常好。老師為你們的拼搏精神點(diǎn)贊?!?/p>
聽了老師的話,我的心情也豁然開朗了許多。是呀,雖然我們輸了,但至少我們參加了這項(xiàng)活動(dòng)。不是說“我運(yùn)動(dòng),我快樂”嗎?以后我們一定會(huì)多多鍛煉的。
600字拔河比賽的作文篇5
“哎呀,今天臨時(shí)通知的拔河比賽,咱們班的幾個(gè)主力都沒來。就憑咱們幾個(gè)‘蝦兵蟹將’,能斗得過五年七班的那些‘大力水手’嗎?”我拍拍胸脯,大聲說:“今天,就由我來帶你們闖天下吧!”
我們來到了操場(chǎng)上,只見體育老師,來回踱著方步徘徊著,眉頭好像兩根麻繩一樣,緊鎖著。啦啦隊(duì)員早已準(zhǔn)備好,他們熱血沸騰,仿佛準(zhǔn)備著勝利的號(hào)角。
準(zhǔn)備就緒,我們跑到了繩子邊,我用力地握緊繩子,扎好一個(gè)“馬”步,準(zhǔn)備迎接勝利的到來。隨著裁判一聲令下,比賽正式開始!我瞬間使出吃奶的力氣,瘋狂地把繩子向后拽,啦啦隊(duì)也不甘示弱有節(jié)奏地呼喊著:“加油,五年一班!必勝!”我們一氣呵成,使出九牛二虎之力,我的頭上全是汗珠,我咬緊牙關(guān),拼命似的向后拉,繩子上的紅領(lǐng)巾好似在跳舞,一會(huì)兒向左移,一會(huì)兒向右移。敵方隊(duì)員也乘勝追擊,用盡渾身解數(shù)想要壓制我們。突然,我方隊(duì)員不小心手一滑,跌倒了,敵方隊(duì)友趁機(jī)在這時(shí)瘋狂地向后拉著繩子?!坝昧c(diǎn)!再用力點(diǎn)!”我在內(nèi)心咆哮著,我瞬間發(fā)力,給敵方一個(gè)措手不及。
“嘟!”的一聲哨響,比賽結(jié)束了?!疤美?太好啦!我們贏了!”我方啦啦隊(duì)員激動(dòng)地歡呼著,場(chǎng)上爆發(fā)出一片沸騰聲。我們身上早已大汗淋漓、濕漉漉的,好像被一場(chǎng)瓢潑大雨淋成“落湯雞”一樣。不過,此刻我們每個(gè)人臉上都露出了燦爛的笑容。敵方隊(duì)友則愁眉不展,如同泄了氣的皮球。許多人還在質(zhì)疑著:“不可能!這是個(gè)難以置信的奇跡!”我在歡呼聲中,緩緩地走向自己的教室……