關(guān)于堅(jiān)持600字作文篇1

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹在風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)堅(jiān)持下去，也許，下一刻，幸福的彩虹就會(huì)如期而至。

夏日的午后，熱浪如虎，作文班的空調(diào)早已吹麻了我的腮幫，但濃濃的煩燥仍然縈繞心間，一次次的失敗敲打著我的心田。大張大張的草稿紙零落地散在我的身邊，焦急充斥著內(nèi)心。一次次的靈感、一次次的付出，換來(lái)的卻都是失敗。煩燥越越強(qiáng)烈，四周一張張的草稿紙也似在嘲諷著我的失敗與無(wú)能。如果不是老師還在，我真想撕掉這些廢紙!心里有個(gè)聲音誘惑著：“放棄吧，你不行!”

同學(xué)們一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)了，他們的笑聲就像根根鋼針猛刺著我脆弱的神經(jīng)。憤怒到達(dá)了極點(diǎn)，火山正要爆發(fā)，然而就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)猶如天籟的聲音卻驅(qū)散了我心頭的陰云，關(guān)愛(ài)的光芒照進(jìn)了我的心間。“聰聰，不要心急，讓自己靜下來(lái)，老師相信你的實(shí)力，你必須能寫出自滿意的文章!”一句溫暖的話語(yǔ)仿佛為我打了一支強(qiáng)心針。對(duì)，要相信自己，你必須能行!

我坐下來(lái)，做了幾個(gè)深呼吸，努力讓自己平靜下來(lái)，重新梳理自己的寫作思路。突然，題目想到了，中心明確了，材料也找到了，思維的靈泉霎時(shí)間打開(kāi)，一段段優(yōu)美的文字在筆尖噴薄而出……

老師拿起我的文章瀏覽一遍，居然沒(méi)有修改一處。“好，寫的真好”，這一聲好似給我無(wú)窮的力量，一股幸福感油然而生，臉上掛起掩釋不住的笑容，我明白，我成功了!

這一次，是老師的鼓勵(lì)給予了我力量，下一次我的靈魂將會(huì)助我成功。我相信，風(fēng)雨過(guò)后，必須是彩虹，幸福的背后，需要的是堅(jiān)持!

關(guān)于堅(jiān)持600字作文篇2

堅(jiān)持，是一個(gè)動(dòng)詞，是一個(gè)很難讓人理解的動(dòng)詞，為什么要堅(jiān)持?為了什么目的而堅(jiān)持，堅(jiān)持之后能得到什么，堅(jiān)持或許是一個(gè)人的個(gè)性品質(zhì)，或許還是一個(gè)人前行的信念。

長(zhǎng)跑，是一個(gè)很艱難的過(guò)程，很多人對(duì)它心生畏懼，我站在1000米的跑道的起跑線上，望著前方看似不可能完成的長(zhǎng)跑，我是選擇畏縮，還是直面地迎接挑戰(zhàn)，這當(dāng)然是后者，隨著老師的一聲開(kāi)始，我們就像箭一樣沖了出去，這是一個(gè)好的開(kāi)始，耳邊的風(fēng)聲為我們的啟程獻(xiàn)上凱歌，在空中的云兒為我們遮蔽刺眼太陽(yáng)，空中的鳥(niǎo)兒也同樣和我們一起開(kāi)始起程。

短暫輕盈的步伐讓我們來(lái)到了第二圈的比拼，手開(kāi)始慢慢變重，頭開(kāi)始了嗡嗡作響，即便如此，我仍就選擇堅(jiān)持，堅(jiān)持就如漫長(zhǎng)的長(zhǎng)跑一般，是一個(gè)艱難的過(guò)程，只要跨過(guò)身體和心理的那一條界限就可以超越極限，我大口吸著氣，仿佛又多了幾分力一般，手臂的幅度也大了起來(lái)，堅(jiān)持下去!堅(jiān)持下去!堅(jiān)持下去!

迎來(lái)了第四圈，比二三圈更加難受，聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴叫愈變愈小，想要放棄了，可是，看著不遠(yuǎn)處的終點(diǎn)和后面堅(jiān)持了那么久的路，心中的希望又開(kāi)始明朗起來(lái)，眼中漸漸有了沖過(guò)終點(diǎn)那一幕的喜悅，身子也仿佛被強(qiáng)化了一般，開(kāi)始了最后的沖刺，享受這精疲力竭的舒適，沐浴著即將勝利的美好，這一切的一切，都是我要堅(jiān)持的理由啊!一步……兩步……三步……

沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，獲得了前所未有的成就，就是堅(jiān)持，或許它很難，或許總有東西，阻擋你，咬咬牙，深吸一口氣，堅(jiān)持到最后，你將會(huì)有如沐春風(fēng)的感受，就會(huì)讓你的勞累和不滿都會(huì)變得不值一提，這——便是堅(jiān)持的喜悅!

關(guān)于堅(jiān)持600字作文篇3

記憶的篇章，一頁(yè)頁(yè)，一章章，記錄了我，如煙的往事。其中有一頁(yè)，讓我明白了不能半途而廢。堅(jiān)持到底的感覺(jué)，真好!

屋外，大雨傾盆，寒風(fēng)呼嘯。天灰蒙蒙的，好像隨時(shí)都要生氣地怒吼。我坐在鋼琴前，揉著練得發(fā)酸、凍僵的手指，臉色陰沉。

學(xué)習(xí)鋼琴已兩年有余，一開(kāi)始，意興正濃，以為什么曲子都難不倒，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。

看著譜子上密密的音符和各種變幻著的調(diào)號(hào)、拍號(hào)，我閉上了眼睛，不想再?gòu)椣氯チ恕?/p>

突然，我聽(tīng)見(jiàn)隔壁傳來(lái)了一段熟悉且流利的琴聲。練琴者應(yīng)該是個(gè)小孩子。一個(gè)多月了，我在寫作業(yè)，總能聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)鋼琴聲，這首鋼琴曲。只不過(guò)，從一開(kāi)始的嗑嗑絆絆，到現(xiàn)在的熟練。感覺(jué)得到，他他一直沒(méi)有放棄。

我沉思了。

記得小時(shí)候，父母就教過(guò)我做什么事都不能半途而廢;戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我還暗暗發(fā)誓：遇到挫折時(shí)一定要堅(jiān)持;上一次成功后我還想起了母親說(shuō)的一句話：你不堅(jiān)持，就趕不上時(shí)間的腳步。

隔壁突然變強(qiáng)的琴聲，打斷了我的回憶。

我這是怎么了?我不是說(shuō)過(guò)，無(wú)論什么事都必須堅(jiān)持到底嗎?屋外的雨好像小了一點(diǎn)，烏云也散開(kāi)了。

心中重新燃起了堅(jiān)持的火苗，手又重新放到了琴鍵上。這次，我不會(huì)害怕，不會(huì)退縮，我相信自已一定可以堅(jiān)持下去。

半個(gè)月后，同一地點(diǎn)，同一個(gè)人，彈同一首曲子，唯一不同的是彈出的音樂(lè)。鄰居練琴的小孩子，依然彈著，不知為什么，總覺(jué)得他也知道我在彈琴，我做到了，沒(méi)有遺憾。

真的，堅(jiān)持的感覺(jué)真好。因?yàn)?，困難就像一碗中藥，只有當(dāng)你真正堅(jiān)持，喝到最后時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這苦中還帶著甜;這是半途而廢者永遠(yuǎn)也體會(huì)不到的。

關(guān)于堅(jiān)持600字作文篇4

我從小就是個(gè)大大咧咧的孩子，做事也是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的沒(méi)個(gè)長(zhǎng)性，父母對(duì)我的“三分鐘熱度”很是無(wú)奈，說(shuō)了很多回?zé)o果，只得隨我而去。

暑假去西藏，滿心歡喜地坐在火車上。列車顛簸了兩天，瀕臨崩潰的我在踏出列車的剎那，呼吸到了藏地陽(yáng)光的味道，明媚又美好。

站在布達(dá)拉宮前的廣場(chǎng)上，太陽(yáng)炙烤大地，在連續(xù)幾天的車程及參觀各種寺廟后，我終于煩了，想要趕緊離開(kāi)，離開(kāi)這復(fù)制粘貼的城市。周圍擁擠的人群，藏地夾雜著牛羊味的空氣，嘈雜的喧鬧聲，一切都是那么的不和諧。

“嘿！快來(lái)看！”一個(gè)高分貝傳入耳朵，周圍的人快速地聚攏過(guò)去。

噢！是一個(gè)殘疾人。等等！他在磕長(zhǎng)頭！一個(gè)磕長(zhǎng)頭的殘疾人！

這是怎樣的一個(gè)殘疾人！黝黑的皮膚有點(diǎn)兒發(fā)紅，深陷的眼窩、粗重的眉宇、微抿的嘴唇，嘴角有些干裂，似乎還有個(gè)火包將要冒出；草一樣蓬亂的頭發(fā)，破舊的、有些地方已經(jīng)漏洞的衣服。他沒(méi)有雙腿，只是將上身固定在一塊木板上，用雙手向前爬行。

他緩慢地一點(diǎn)點(diǎn)往前挪動(dòng)。先前，伏下，磕頭，一個(gè)一個(gè)仿佛不知道疲倦。額頭抵在被無(wú)數(shù)人踩過(guò)的磚石上，我不知道他的心里在想些什么，是不是一點(diǎn)點(diǎn)接近信仰而產(chǎn)生的激動(dòng)或平靜又或者什么也沒(méi)有想。

他從哪里來(lái)？磕了多遠(yuǎn)的路？我不知道。靜靜地站在那，望著他一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)去的背影，磕長(zhǎng)頭的動(dòng)作有些可笑。但心里卻有些發(fā)酸，這是他的信仰吧，他堅(jiān)持下來(lái)了，他成功了。

是?。?jiān)持！有了信仰，又有什么堅(jiān)持不下去的呢！像是突然懂了什么，驀地回神，那身影已經(jīng)不見(jiàn)。

這一次，我終于明白，有信仰和夢(mèng)想，才有堅(jiān)持和方向。改掉舊毛病，堅(jiān)持下去。

關(guān)于堅(jiān)持600字作文篇5

幼兒園時(shí)，我不會(huì)跳繩，直到一年級(jí)我也還是不會(huì)跳繩。老師給媽媽打電話，這可急壞了媽媽，于是媽媽決定讓我學(xué)跳繩。

從開(kāi)始的甩、跳、連三個(gè)步驟學(xué)，我花了九牛二虎之力才終于會(huì)跳幾個(gè)。接著，我每天都練習(xí)，從幾個(gè)到幾十個(gè)，慢慢地我學(xué)會(huì)了跳繩。后來(lái)又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的有時(shí)跳，有時(shí)不跳。就這樣，我漸漸地從每分鐘80個(gè)至110個(gè)。

真正每天堅(jiān)持跳繩得從20_年5月8日算起。那天，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“為了增強(qiáng)體質(zhì)，咱們每天堅(jiān)持跳繩好不好?”我心想：跳繩有什么難的，不就跳個(gè)繩嘛。于是，我毫不猶豫地答應(yīng)了，也因此開(kāi)啟了我的跳繩之旅。從最先的每天200個(gè)逐漸加到現(xiàn)在的每天1400個(gè)，風(fēng)雨無(wú)阻、雷打不動(dòng)。即便偶有哪天實(shí)在沒(méi)有時(shí)間跳，也會(huì)在接下來(lái)的幾天里把沒(méi)有跳得那天數(shù)量給補(bǔ)回來(lái)。

原本我以為跳繩是一件很簡(jiǎn)單的事，可真正每天堅(jiān)持跳繩后才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有想象中那么容易。一年四季，嚴(yán)寒酷暑，特別是炎熱的夏天，本身熱得不想動(dòng)，還得堅(jiān)持跳繩，非常痛苦，真想放棄。為此我哭過(guò)、鬧過(guò)，甚至怨恨過(guò)媽媽，覺(jué)得媽媽對(duì)我不好，非要我每天堅(jiān)持，而其他小朋友他們不用這樣，自己好委屈。但是，在媽媽和家人的勸說(shuō)和鼓勵(lì)下，最終我還是堅(jiān)持了下來(lái)。

在一年多的跳繩時(shí)間里，我有過(guò)很多次連跳不斷繩記錄：有400多、700多、1100多……，最高1400個(gè)。而最近老師給我們體質(zhì)健康測(cè)試時(shí)，我跳了219個(gè)/分，突破了自己三年級(jí)時(shí)160個(gè)/分的記錄。令人高興的是現(xiàn)在我的身體也是越來(lái)越棒了，基本不會(huì)因?yàn)樯眢w的原因而耽誤學(xué)習(xí)。

從這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，我明白了，堅(jiān)持就是勝利。人要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有持之以恒，才能有不一樣的收獲，我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。

關(guān)于堅(jiān)持600字作文篇6

我家的兩只烏龜在幾天死了一只大的，我們?nèi)乙膊恢朗裁丛??？傆X(jué)得比較可惜，現(xiàn)在只剩下一只小烏龜。通過(guò)我這幾天的觀察， 這只小烏龜比較活躍，還不時(shí)的向上伸伸頭，小烏龜自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哥，你怎么就這樣走了（死了），你還沒(méi)有看到我爬出去呢，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要繼續(xù)向上爬，我的目標(biāo)就是爬出這個(gè)魚(yú)缸，來(lái)證明我不是說(shuō)大話，我有那個(gè)能力和毅力，我還要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持”。就這樣，它仍然在順著魚(yú)缸壁向上爬，還是爬上來(lái)，滑下去，滑下去，再接著向上爬……。反復(fù)進(jìn)行著我們認(rèn)為的無(wú)用功。

我認(rèn)為死去的那只大烏龜太可惜了，但是我在這之余，是否想想，這只小烏龜，它為什么就這么執(zhí)著，它堅(jiān)持去做我們認(rèn)為不可能成功的事，這不是徒勞無(wú)功嗎？其實(shí)，有些時(shí)候，我們應(yīng)該在堅(jiān)持與放棄兩者中來(lái)一個(gè)明確的選擇。人生最大的遺憾，莫過(guò)于錯(cuò)誤的堅(jiān)持，和輕易的放棄。有些事明知沒(méi)有結(jié)局，才會(huì)在堅(jiān)持與放棄之間痛苦掙扎！

其實(shí)，我們的生活有時(shí)并不需要這么些無(wú)謂的執(zhí)著，沒(méi)有什么就真的不能割舍。

學(xué)會(huì)放棄，生活就真的容易；學(xué)會(huì)放棄，將昨天埋在心底，留下最美好的回憶；學(xué)會(huì)放棄，讓彼此都能有一個(gè)更輕松的開(kāi)始。放棄我們必須放棄的、應(yīng)該放棄的，甚至比擁有更重要。

我們現(xiàn)在的人之所以會(huì)心累，就是常常徘徊在堅(jiān)持和放棄之間，舉棋不定。生活中總會(huì)有一些值得我們記憶的東西，也有一些必須要放棄的東西。放棄與堅(jiān)持，是每個(gè)人面對(duì)人生問(wèn)題的一種態(tài)度。勇于放棄是一種大氣，敢于堅(jiān)持何嘗不是一種勇氣，孰是孰非，誰(shuí)能說(shuō)的清道的明呢？如果我們能懂得取舍，能做到堅(jiān)持該堅(jiān)持的，放棄該放棄的，那該有多好。