校園春景小學(xué)生作文600字篇1

　　春，春來(lái)了，春天的腳步近了。一片綠意盎然的風(fēng)景畫(huà)出現(xiàn)在我的校園。

　　好一幅“綠”的春景畫(huà)呀!草穿山了綠色的新衣，歡迎著春天的到來(lái);花叢中的花兒在綠葉的襯托下向著太陽(yáng)開(kāi)放了;教學(xué)樓前的一棵柳樹(shù)好象在跳舞，搖擺著它那纖細(xì)的舞姿。當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，它那綠幽幽的頭發(fā)也擺動(dòng)起來(lái)。在陽(yáng)光的照耀下，它溫馨地笑了。

　　好一首優(yōu)美的協(xié)奏曲啊!樹(shù)上的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，池塘里魚(yú)兒在唱歌跳舞，發(fā)出“撲通撲通”的聲音。操場(chǎng)上同學(xué)們的嬉戲聲，教室里老師們上課的聲音，同學(xué)們回答問(wèn)題的聲音。這是一首優(yōu)美的協(xié)奏曲啊!

　　好一批敬業(yè)的老師啊!老師是我們的園丁。在春天的來(lái)臨之計(jì)，他們有著新的開(kāi)始，新的目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生努力著。你瞧，辦公室里的老師們?cè)谂淖鳂I(yè)。你聽(tīng)，教室里的老師們?cè)谡J(rèn)真地講課，讓人好不動(dòng)情啊!

　　好一批可愛(ài)的學(xué)生啊!“叮呤呤，”下課鈴響了，同學(xué)們一下子放松了起來(lái)。有的在和自己的朋友聊天，有的在認(rèn)真地做作業(yè)，有的則像頑皮的小猴子在追逐打鬧。頓時(shí)教室里一下子活躍起來(lái)。

　　好一幕動(dòng)人的情景啊!有位同學(xué)由于太匆忙，不小心摔倒了。“唉呦，唉呦”地。旁邊走過(guò)的老師，看到了這位與她互不相識(shí)的同學(xué)，連忙走過(guò)去，扶起同學(xué)，走到衛(wèi)生室。這時(shí)，那位同學(xué)望著老師慈祥的臉，心里像春天般溫暖。這兒的春天就是這么的美麗。

　　春就是這樣美麗，但校園里的春景更美麗。讓我們?nèi)ふ易匀?、尋找春天的氣息?

　　校園春景小學(xué)生作文600字篇2

　　冬天的腳步走遠(yuǎn)了，和我們說(shuō)了：“再見(jiàn)。”風(fēng)兒不再是那么冷的刺骨，現(xiàn)在的風(fēng)兒吹的有些暖意。因?yàn)榇汗媚锏哪_步來(lái)了，她帶來(lái)了生機(jī)。

　　“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”

　　溫暖的陽(yáng)光照射下來(lái)，不免有些讓人產(chǎn)生倦意。校園里的植物也開(kāi)始復(fù)蘇了。大樹(shù)慢慢伸出了它們的枝丫;花兒漸漸吐露了芬芳……校園里也多了些鳥(niǎo)兒的鳴叫，是多么動(dòng)聽(tīng)。

　　讓我們用心去感受曾經(jīng)不曾受注意的校園春景。

　　去吧!讓你感受到校園中的春天!

　　去吧!讓你感受到無(wú)限美的春天!

　　我也跟隨著春天的腳步，來(lái)到了熟悉的校園，尋找春景。

　　今天，同學(xué)們開(kāi)始了一個(gè)奇妙的旅程，開(kāi)始了觀察春的足跡。

　　草地邊，一些同學(xué)撫摸著小草，如一位母親撫摸著自己的孩子，如此輕柔;大樹(shù)旁，同學(xué)屏氣凝神，將自己的耳朵貼在了樹(shù)上，只為聆聽(tīng)樹(shù)的心跳，之后還不忘采一片樹(shù)葉，作為自己的書(shū)簽……同學(xué)們尋找第一抹春色的方法各有千秋。

　　我也是其中的一員。我們興奮的，像一群剛出籠的小鳥(niǎo)。我和有的同學(xué)觀察起了小草。雖然是春天剛剛來(lái)，但小草已冒出了綠色。

　　校園中的小草在平時(shí)是多么的不起眼，可今天我覺(jué)得小草的感情也是如此豐富。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，小草彎了彎腰，好像禁不起風(fēng)吹，生怕吹彎了腰，但又好像和我們?cè)趩?wèn)好;有的同學(xué)伸出了他們的手，想要摘一根小草，小草好像哭著說(shuō)：“不要摘我!”……

　　在小草的映襯下校園變得更美。

　　在今天的觀察中我感受到了校園中的春天的氣息。

　　春天的生機(jī)讓校園變得跟活潑、富有生機(jī)。也讓我感嘆了春天的校園是如此迷人。

　　在春天，我愛(ài)上了校園;

　　在校園，我愛(ài)上了春天。

　　校園春景小學(xué)生作文600字篇3

　　在清冷蕭蕭的冬季里，我總是盼望著春天的到來(lái)。盼望她的草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹(shù)瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤(rùn)物如酥;盼望她的春色滿園，落紅如雨?？山衲甏禾靺s有些遲到了，連白雪都“故穿亭庭作飛花”在門(mén)口守著她。

　　輕輕的，春的腳步近了;悄悄的，春天來(lái)了。今年的春天不及往年“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”來(lái)得那么端莊優(yōu)雅，卻以強(qiáng)韌的春風(fēng)給我們帶來(lái)了生氣，仿佛身心都被這風(fēng)給洗滌了。去吧!讓我們感受校園里的春天!去吧!讓我們感受校園里春的無(wú)限美好!

　　春，帶給我們無(wú)限的綠意。你瞧，操場(chǎng)邊，小草忍不住地探出了綠綠的腦袋;池塘旁，柳樹(shù)隨風(fēng)飄拂著，嫩綠的芽泛著盎然的春意。

　　春，也給我們帶來(lái)了希望與活力。柳樹(shù)輕輕愛(ài)撫那平靜的水面，泛起圈圈漣漪;就連小鳥(niǎo)，也在枝頭，歡快的跳著、唱著，舒展著筋骨;靜悄悄的角落里，忽聞“沙沙沙”的聲音，走近一看，原來(lái)是幾朵野花為看不見(jiàn)校園美麗的春景、沐浴明媚的陽(yáng)光而互相訴苦。

　　春，不忘給我們留下了歡樂(lè)。歡淌的流水濺出快樂(lè)的音符，歡快的腳步難掩同學(xué)們朗朗讀書(shū)聲。

　　充滿盎然生機(jī)的春，充滿活力和希望的春，裝飾著贊化!

　　放眼藍(lán)天，無(wú)比開(kāi)闊，游目騁懷，嫵媚的陽(yáng)光柔美，充滿暖意;千奇百怪的云彩，飄逸白凈。敞開(kāi)胸懷，沐浴春風(fēng)，陣陣春意沁人心脾：仿佛置身于仙境一般。

　　校園充滿了美麗的春意，然而，最引人注目的卻在教室里，那一朵朵成長(zhǎng)中的“花朵”，美麗可愛(ài)，他們吮吸著甜美的甘露，接受著園丁們的照料，幸福地成長(zhǎng)著。啊!美麗的春天使校園煥然一新，把最美好的給了我!祖國(guó)的花朵，徜徉在春天一般的天地，我們也要為我們的偉大祖國(guó)增添絲絲綠意!

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