奶奶的手小學(xué)生作文400字篇1

　　我從小就是奶奶一手撫養(yǎng)大的，我對(duì)奶奶的手特別熟悉，見(jiàn)到奶奶的手就覺(jué)得非常親切.

　　有一年冬天，下了一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪.我馬上就去玩雪了，玩了一會(huì)兒堆雪人，覺(jué)得不好玩，就去召集伙伴打雪仗了.可是好景不長(zhǎng)，玩了一會(huì)兒雪仗后，發(fā)現(xiàn)自己的手已經(jīng)被凍得紅紅的了.奶奶知道后，馬上用她那雙溫暖的大手捂住我的被凍得紅紅的小手，霎時(shí)，一股暖流遍布了我的全身。

　　這時(shí)，奶奶的手是溫暖的。

　　有一天，我正在興致勃勃和同伴們一起玩耍，忽然一枝樹(shù)枝劃破了我的新衣服，我想：媽媽一定會(huì)罵我的。于是我就哭著回家了?；氐郊依镂野咽虑榻o奶奶一說(shuō)，奶奶笑了：“沒(méi)事，這事情包在我身上了。”奶奶拿出一根繡花針和一塊與我衣服顏色一樣的布，然后穿上線，便開(kāi)始補(bǔ)了起來(lái)，只見(jiàn)她的手像梭子一樣在衣服上飛舞，不一會(huì)兒，補(bǔ)完后，我看了一下，補(bǔ)的真好!不仔細(xì)看還看不出來(lái)呢。我笑了，笑得很開(kāi)心，很開(kāi)心，奶奶也笑了，雖然她剛剛干完活，可在奶奶臉上看不出一絲疲憊。

　　這時(shí)，奶奶的手又是靈巧的!

　　奶奶為我做了那么多，那么多，我忘不了奶奶，更忘不了奶奶的那雙溫暖的、靈巧的手!

　　奶奶的手小學(xué)生作文400字篇2

　　這雙手，是一雙勤勞的手;這雙手，是一雙溫暖的手;這雙手，就是我奶奶的手。

　　這是一雙勤勞的手，以至于這雙手每一個(gè)指節(jié)兩旁都有一個(gè)個(gè)干硬的死繭，顏色枯黃，掌面粗糙，連青筋和骨節(jié)都隱約能看到。

　　以前，當(dāng)奶奶還是個(gè)農(nóng)民時(shí)，這雙手就一次又一次辛勤干著農(nóng)活。

　　現(xiàn)在，奶奶要用這雙勤勞的手操勞我們?nèi)疑仙舷孪?，大大小小的煩瑣雜事。每天，這雙手要干很多很多的事，比如：煮飯、洗衣、拖地、買菜……。特別是買菜和煮飯前要進(jìn)行一番深思熟慮，想怎樣才能做一頓可口的飯菜，久而久之，奶奶用這雙手做出的菜越來(lái)越好吃。

　　這雙手，還是一雙溫暖的手。從我還沒(méi)出生的時(shí)候，這雙手就來(lái)到了我的“生活”里。

　　從我呱呱落地的那一刻起，這雙手就無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)照著我，小時(shí)候，我吃喝拉撒睡都在這雙手上。

　　我逐漸長(zhǎng)大了，這雙手也一直撫慰著我，關(guān)照著我，無(wú)微不至的照顧我。

　　這是一雙神奇的手，給我們?nèi)規(guī)?lái)快樂(lè)!

　　奶奶的手小學(xué)生作文400字篇3

　　奶奶曾是老師，那雙厚實(shí)得手，曾拿著粉筆，回答同學(xué)的疑問(wèn);而今，多了點(diǎn)歲月痕跡的那雙手，不需要再背負(fù)著教育孩子的使命，反到迷上祖國(guó)的山水、名勝，我自然隨著它也樂(lè)在其中。

　　總是喜歡看著奶奶的那雙手，在地圖上找尋、查詢一個(gè)個(gè)的名勝古跡;看著奶奶飲盡一杯牛奶，想著某地各種有名的紀(jì)念品。

　　奶奶也喜歡旅游節(jié)目，拿著一個(gè)小筆記本，記錄著每個(gè)旅游景點(diǎn)的資訊;她總是運(yùn)用那有些滄桑的雙手拉著我的細(xì)皮嫩肉，介紹著哪邊有上好的肉圓，哪邊有頂級(jí)的米粉。

　　我也是小吃迷，總愛(ài)奶奶用雙手抱著我，喂我吃北京烤鴨，喂我吃吉林肉圓，每天家里總要飄著不同的香味。奶奶雙手下的童年時(shí)光，就是飄香。

　　我也越來(lái)越不常看到那一雙手了，我對(duì)她的思念卻越來(lái)越深刻，記憶也越來(lái)越清晰，童年的一點(diǎn)一滴都浮在眼前。奶奶用雙手點(diǎn)綴我和姐姐的童年，用雙手為我們指引方向，為我和姐姐獻(xiàn)出了她的一切，卻沒(méi)有任何抱怨。奶奶如今已經(jīng)搬到國(guó)外，去游更多的山，玩更多的水了。

　　每次到了重要節(jié)日，我都只能打電話，在電話的這一端，我總是想起那一雙手……

猜你感興趣:

1.奶奶的手作文300字5篇

2.奶奶的手 作文500字

3.寫給奶奶的信400字作文

4.奶奶的手作文500字4篇

5.奶奶的手作文600字

6.奶奶的愛(ài)400字作文

7.爺爺?shù)氖?00字作文5篇