關(guān)于合作作文300字篇1

兒時眼中的霸王，不過是逞匹夫之勇，有勇無謀，猜忌心又重，不若劉邦能治國安邦，不如韓信的足智多謀，甚至也不如范增的未雨綢繆。李清照竟稱這武夫為人杰，為鬼雄，真是不可理喻。

長大后，我漸漸明白，霸王的勇，是他與生俱來的豪放。他沒有心計，不像劉邦，以假定“楚河漢界”為緩兵之計來騙得他的信任，放回太公、呂后。他還真信了。這就是他直爽的悲哀。他心太軟。在鴻門，劉邦幾句低聲下氣假心假意的表白，就讓他不忍心痛下殺手，以致養(yǎng)虎遺患。甚至后來輕信讒言，氣走范增，終失為他出謀劃策的左臂右膀，這就是他輕信的悲哀。力拔山兮氣蓋世的霸王啊，竟悲哀地死在自己的劍下！其實他完全可以東山再起，只要他愿意，愿意渡過那并不很寬的烏江。唉！死要面子的霸王。我有點理解李清照的詩了，但我還是有點不太明白……

現(xiàn)在，我終于懂了，霸王的勇，是他不拘小節(jié)，不屈于人的尊嚴。他不甘只在家中讀書習武，志在平天下，滅秦朝，復(fù)楚國。他不齒于愿受胯下之辱的韓信，盡管他足智多謀。他不愿獨自渡過烏江，讓余下的二十余人為掩護他而白白送死。他不是死要面子啊，而是要捍衛(wèi)“霸王”的名號，捍衛(wèi)自己的尊嚴。

的確，他不是智者，不像韓信。韓信的確很風光，讓蕭何月下追，讓劉邦拜大將，最后擊敗了項羽，貴為楚王。韓信的忍辱負重，為他帶來了榮華富貴。但他的結(jié)局如何呢？“狡兔死，走狗烹；高鳥盡，良弓藏；敵國破，謀臣亡！”他說完這句話后，就死在了劉邦刀下。原來這榮華富貴，不過是過眼煙云。

霸王的確敗了，因為他不是智者。但他是霸王，是勇者。他破斧沉舟，他不愿茍活。他用自己的血，來祭奠霸王的尊嚴。勇者無畏，可惜勇的代價太大。

“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！?/p>

關(guān)于合作作文300字篇2

碧藍的天空，微風游走在樹梢間，地上光影變幻，我靠在搖椅上，一浪勝過一浪的熱風撲面而來。樹葉沙沙作響，看著眼前校園熟悉的風景，我思緒神飛。

我的小學成績，幾乎無人超越，帶著這種得意上了初中，才發(fā)現(xiàn)人外有人，天外有天。記得那個開學季，站在學校門口的廣場上，剛想環(huán)視校園，一個孤獨而又倔強的女生的影子映入眼簾，沒有人和她搭話，沒有家長幫她拿行李……等后來，發(fā)現(xiàn)她竟然坐在自己班上，于是主動打招呼，算是先結(jié)交了朋友。

誰知，這種關(guān)系到開學不久就發(fā)生了翻天覆地的變化，我們倆成績不相上下，是旗鼓相當?shù)膶κ?，她是班長，我是學委，又都是老師的左膀右臂，彼此暗暗較勁。第一就一個，大家都像延續(xù)小學的風采，所以暗暗較勁變成了明里詆毀。

在我們二人不良的競爭中，成績反而一落千丈，離第一名的目標漸行漸遠。老師憂慮，家長著急，我們也失了方寸。

最后，還是班主任老師幫我們化解矛盾。老師將我們叫來，分析了我們失敗的原因，特別強調(diào)如果兩人老是互相拆臺，互相詆毀，不但失了風度，還影響心情，更影響成績。我們低著頭，老師的話語如千斤重錘，敲擊著我們的內(nèi)心。老師頓了頓，語重心長地說：“希望你們能夠精誠合作，團結(jié)在一起，誰哪方面有優(yōu)勢，就去做，另一個人學習學習，也算是一種自我提升。良好的班風建設(shè)也需要你們……”我們彼此看了一眼，沖對方露出善意的微笑，真是一笑泯千“仇”。

隨后，我們放下成見，精誠合作。班級事務(wù)，我們商量著來，誰有好策劃，拿出來一起分享，樓道里，操場上常見到我們并行商量問題的身影;在學習上，也互相幫助，合作探討，課下，經(jīng)常能看見我們伏在桌上交流知識的身影;運動場上，我在奮力地向前奔跑，用眼角的余光發(fā)現(xiàn)她的影子，原來她一邊移動著步子，一邊大聲為我加油，我受了鼓舞，步伐邁得更大了……

期末，我們倆以極其細微的差距分獲班級第一第二，但是分數(shù)卻是有史以來最高的。原來，精誠合作遠比不良競爭收益更多。

微風撩動兩個女孩兒的發(fā)絲，余暉將她們的影子拉得好長好長，又在交流什么呢?合作的背影最美哦!

關(guān)于合作作文300字篇3

俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。合作是人立是社會的基本條件之一，只有懂得與他人合作你才能獲得更大的力量，正如英國作家巴特勒所說：“不管一個人力量大小，他要是跟大家合作，總比一個人單干發(fā)揮更大的作用?！?/p>

就如一盤散沙，哪怕它們光潔柔軟也沒有多大用處，但如果和水泥、鋼筋結(jié)合在一起，它們便能蓋一座高樓大廈;一滴水珠，哪怕他再晶瑩剔透也洗刷不了一整片天空，但如果和萬千顆水珠同時降落，它便能滋潤每處干裂的土地。合作就是具有這么大的魅力，它會讓你的經(jīng)驗、能力等加大的增長，幫助你更快得取得成功。

自然界有一種高大的植物--美國加州的紅杉?？茖W家發(fā)現(xiàn)這種紅杉從來都不是單獨生長，它一定生長在一大片哄生林中。這些紅杉彼此根根相連，相依為命，即使遭到自然災(zāi)害颶風，它們也依然站立不倒，除非颶風強到可以把它們整片拔起，否則沒有任何力量可以動搖紅杉分豪，可見自然界已經(jīng)用最真實的事例告訴我們，合作可以讓我們走向成功，戰(zhàn)勝一切困難的最強大的力量來源。

如果你想成功，那么單靠一個人的力量是不夠的，所以只要學會合作，你才能創(chuàng)造更偉大的事業(yè)。

關(guān)于合作作文300字篇4

生活中許許多多的事，僅靠一個人的力量或許并不能完成它，但如果兩個或更多的人在一起合作的話，那么或許每個人都會有收獲，就會共贏。

三國時期的赤壁之戰(zhàn)時，孫權(quán)與劉備合作一起對抗擁有號稱八十萬軍隊的曹操，他們借來了東風，火燒了曹操的戰(zhàn)船，把曹操打得落荒而逃，敗走華容道。

這一仗的勝利，孫權(quán)保住了自己的江山，劉備也擴充了自己的軍隊和地盤。魏蜀吳形成了三國鼎立的局面。這蜀吳兩家可謂是合作共贏，都獲得了利益。

記得小時候，我的性格有一些內(nèi)向，但是學習成績一直都非常好。班里有一個成績偏上同學，他有著許多的朋友，這一點令我很羨慕。

一天，他主動和我說話，笑著希望我能幫他補補課，我愉快地答應(yīng)他。在以后和他相處的日子里，先是僅僅只談學習，后來下了課他竟還拉上我去操場和他的朋友玩游戲，我先是很局促，后來也能說上些，再后來，話變多了，令人驚喜的是他的這些好朋友也漸漸成了我的好朋友。

想到這些，我自己都驚訝自己的轉(zhuǎn)變，我由一個內(nèi)向的，不多言語的孩子變成了一個能和同學打成一片，愛說愛笑的孩子。而我的這個小伙伴在我的幫助下，學習成績也越來越好，慢慢的成了班上的尖子生。在我們兩個人的”互補”過程中，我們二人實現(xiàn)了共贏。

如果人們在學習上互相合作，就會收獲好的成績;如果大家在性格上互相彌補，他們就會日趨完美;如果人們在生活上互相幫助，就會生活得更加的輕松;如果國家與國家間實現(xiàn)合作的話，那是國家群體性崛起。

關(guān)于合作作文300字篇5

生活中處處離不開合作，搬東西時，大家一起搬，又快又方便;大掃除時，大家分工搭配，又快又不累……學習也不例外，自學習小組成立以來，我和組員們之間發(fā)生了不少的趣事。

清晨，我像往常一樣背著書包去上學。到了教室，我匆匆地放下書包，檢查已到組員的作業(yè)完成情況，并組織他們看課外書。不一會，老師就到了。早讀課一下，數(shù)學老師就留了一道難題給大家：“這道題目比較難，大家可以和自己的組員一起討論，下節(jié)課我來講，看哪個小組講的好，完成的好……”為了獲得“最佳小組”的稱號，我們四個十分認真，老師話剛落音，大家就都奮筆疾書地寫起來了。過了好久，我大喊一聲：“好了!”作為一號，我是第一個完成的，二、三號也不甘示弱，也都紛紛完成了，唯獨四號還遲遲做不出來，她急的滿頭大汗，我們安慰道：“沒關(guān)系的，誰都有不會做的題目，有問題大家一起討論怎么樣?”她點了點頭?？墒俏覀?nèi)齻€的答案各不相同，誰對誰錯壓根分不出來，每個人都各抒己見，各有各的道理。就在我們?nèi)齻€爭論不休的時候，四號說：“你們別吵了，你們的答案都不對，不信你們看!你這少個零，她那里少算了一個2倍……”聽了四號的話我們停止了爭吵，我們仔細分析了四號所發(fā)現(xiàn)的問題，最終找到了正確的答案。

很快，又到了數(shù)學課，老師笑瞇瞇地走了進來說：“大家都找到上節(jié)課題目的答案了嗎?”有的同學大喊：“沒有，題目太難了!”會的小組寥寥無幾，老師又說：“那好，會的小組請舉手?！蔽覀兘M信心滿滿地舉了手，“那好，就請十一號小組回答吧!”我們四個站了起來，我匯報答案，二、三、四號匯報解題思路，并向老師說明是我們組四號提出意見的。我們的答案老師十分滿意，并夸了我們組的每一個人，重點夸獎四號，作為組長，我深感欣慰。

是啊!我們每個人都有功勞，四號的功勞最大，我們每個人缺一不可!合作是最重要的，合作的力量勢不可擋!

關(guān)于合作作文300字篇6

星期一的早晨，我蹦蹦跳跳地走向?qū)W校，因為我要當護旗手，心中早已興奮不已。正當我高興的時候，從遠處開來一輛很快的卡車，由于它開得很快，在經(jīng)過我的時候，正好把昨天下完雨留下的泥水濺到我的校服上，我想：這司機怎么開車這么快呀!

我正想著，發(fā)現(xiàn)剛才那輛飛馳而過的大卡車停在路邊，很多人圍在它的周圍用力地推車。經(jīng)過打聽我知道了，這是一輛往災(zāi)區(qū)運送救災(zāi)物資的運輸車，由于路況不好卡車的輪胎陷在了一個大坑里上不來，大家都在幫忙推車。我趕緊跑過去一看，車上蓋著一塊綠色的布，布上面寫著“風雨同舟，捐送愛心”?？赐赀@幾個字后，我低下了頭，心想真不應(yīng)該說剛才的話，想完我也急忙跑過去幫忙推車。

剛開始推車的人比較少，大家都用盡了吃奶的力氣，車輪子飛速地轉(zhuǎn)著，但車還是原地不動，開車的司機很著急，說災(zāi)區(qū)急等著這批物資送過去，再不走時間就來不及了。周圍的人一聽，去馬路上叫來了更多的人來幫忙，更多的人過來幫忙推車了。

大家一邊推，一邊喊著“1、2、1!”加油的口號，果然合作力量大，卡車在眾人的推動下緩緩離開了大坑。司機師傅趕忙下車向眾人道謝，大家都說不用謝，讓司機師傅趕緊出發(fā)。

卡車走后，眾人都各自乘坐自己的交通工具走向自己的工作崗位。我也連忙跑向了學校。

“人心齊，泰山移”，我們大家萬眾一心，什么困難都能解決。