美麗的秋天作文三百字篇1

凄涼、孤寂、肅殺，仿佛已經(jīng)成為秋天的代名詞。在人們的印象里，秋天不如春天五彩繽紛，不如夏天生機(jī)勃勃，不如冬天潔白無(wú)瑕。他就像是夏天到冬天的過(guò)渡，沒(méi)有存在感，沒(méi)有意義。

可我不這樣認(rèn)為。我覺(jué)得，秋天是最美的季節(jié)。不信，你看，紅彤彤的柿子壓彎了枝;粉紅的石榴咧開(kāi)了嘴;金色的稻子被風(fēng)吹動(dòng)，一層一層的撲過(guò)來(lái)，帶著收獲的喜悅，唱著歌，舞動(dòng)著手臂，迫不及待地鉆進(jìn)農(nóng)民伯伯的口袋里。

秋風(fēng)就像拿著畫(huà)筆在林間嬉戲的小孩子，他用畫(huà)筆給樹(shù)葉染上了紅色，使原本翠綠的樹(shù)林，變成了一片紅色的海洋。被驚動(dòng)的葉子緩緩從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一只只蝴蝶在空中翩翩飛舞，又像一片片紅色的雪花在訴說(shuō)著秋的消息。秋風(fēng)吹過(guò)叢林來(lái)到城市，他拂去了人們額頭上的汗珠，趕走了燥熱的太陽(yáng)。他給朋友秋雨寫(xiě)信，催他快點(diǎn)來(lái)和自己一同玩耍。

秋雨也是個(gè)調(diào)皮的孩子，說(shuō)來(lái)就來(lái)，一下就是好幾天。氣溫瞬間下降，人們還沒(méi)來(lái)得及準(zhǔn)備，他就拿著喇叭大聲說(shuō)："秋天來(lái)了，秋天來(lái)了?！贝蠹夷盟鏇](méi)辦法，只好任由他擺布。

秋雨沒(méi)有春雨細(xì)，但也不及夏天的雨那么大。秋雨落在我的身上，帶來(lái)些許涼意。抬頭看，星星點(diǎn)點(diǎn)的雨滴落在樹(shù)葉上，葉子被秋雨敲打地?fù)u搖晃晃，看來(lái)，秋雨的威力還真不小啊!

秋天的花，最美的應(yīng)當(dāng)是秋菊了。秋菊的種類(lèi)很多，五顏六色，形態(tài)各異。有的像繡球，有的像煙花，有的含蓄，有的奔放。有紅色的、白色的、黃色的，等等。秋菊，美不止于外表，重要的是他的品格，高風(fēng)亮節(jié)，耐寒凌霜，高尚而又堅(jiān)強(qiáng)。

秋天是美的，是充滿(mǎn)希望的，是五彩繽紛的。秋天用它獨(dú)特的魅力吸引著我。

萬(wàn)物始于春，而成于秋。秋天，請(qǐng)?jiān)试S我獻(xiàn)上對(duì)你最動(dòng)聽(tīng)的贊歌!

美麗的秋天作文三百字篇2

“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！币宦?tīng)到這首詩(shī)，我便想起了秋。

調(diào)皮的秋雨在我從教室踏下樓梯的那一刻，竟然停下了它嬉鬧的腳步。離上課時(shí)間還早，我漫步在校園的花園里，仔細(xì)地尋找著秋在校園走過(guò)的印記……

下過(guò)雨的花園，格外的清新。那伏在樹(shù)葉上的灰塵被雨水沖刷過(guò)后，已消失得無(wú)影無(wú)蹤，葉的濃綠愈發(fā)顯得深沉。那晶瑩剔透的雨珠把高大的香樟襯托得更加“莊嚴(yán)”。那開(kāi)在大門(mén)兩旁的蔥蘭，在秋的風(fēng)姿里繼續(xù)著它最后的潔白。繼續(xù)往前走去，有些秋葉經(jīng)不起秋風(fēng)的吹襲，從樹(shù)上紛紛飄落，像一群翩翩起舞的蝴蝶，打著旋兒地飄落到地面，像給大地鋪了一層金毯。

到了停車(chē)口，一片碧綠躍入眼簾，大塊頭的葉子努力伸展，這難道就是傳說(shuō)中的芭蕉扇?我?guī)е蓡?wèn)看了看注釋牌，啊!原來(lái)就是它“本尊”。它的根很厚，黃帶青綠，葉子大而綠，擋風(fēng)擋雨都可以，而“厚道”的秋風(fēng)則毫不客氣地為它點(diǎn)綴了些大地的顏色!芭蕉下那密而茂盛的草堆里則閃著些粉里帶白的小花。這些深淺不同的綠、深淺不同的褐、深淺不同的棕黃，豐富了秋的色彩，增加了秋的內(nèi)涵。

“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的雪松堅(jiān)守著校園每個(gè)季節(jié)的崗位，從不缺席!我循著小路走到了操場(chǎng)邊，一股清香沁入我的心底，抬頭一望，便看見(jiàn)了桂花。那綠綠的葉、嫩黃的米粒般大小的桂花，給這樣韻致的秋天增添了一抹馨香!桂花樹(shù)旁一株小月季還在頑強(qiáng)地盛開(kāi)，火紅的月季花邊微卷，花芯透著深黃，一枝獨(dú)秀的它在秋意中詮釋著堅(jiān)強(qiáng)。

尋秋在校園，秋的絢麗多姿縈在我的心田……

而回教室的路上，操場(chǎng)上同學(xué)們?yōu)閴?mèng)想奔跑的身影，教室中同學(xué)們?cè)谝黄鹋d致勃勃的討論問(wèn)題的聲音……則與這清明絢麗的秋景一起組成了積蓄力量和收獲的秋日校園!走在這樣的校園中，夢(mèng)想便有了著落!

美麗的秋天作文三百字篇3

“蒹葭蒼蒼，白露為霜。長(zhǎng)夜未央，空庭得秋長(zhǎng)漫漫啊，獨(dú)有伊人在思，在想?！薄}記

“分手吧。從今天起，你是你，我是我。你有你的清高孤潔冷靜，我有我的狂熱熾誠(chéng)明烈?！边@是秋天說(shuō)給夏天的話，這是永遠(yuǎn)的訣別。從此以后，在秋天的世界里只剩下她自己了，再也不會(huì)有那個(gè)狂熱的夏了。

桂花開(kāi)著，把人都香醉了。就著桂花的香氣，可邀清風(fēng)，亦可邀明月。不過(guò)，它們會(huì)不會(huì)不敢來(lái)呢?是怕出了遠(yuǎn)門(mén)找不到家，還是怕桂花的香氣把自己的魂兒香掉了呢?

秋天來(lái)了，是夏天徹底離開(kāi)的時(shí)侯了，是要分別的時(shí)候了。就好像過(guò)了這么久你覺(jué)得夏天才剛來(lái)，才剛開(kāi)始，可轉(zhuǎn)身，轉(zhuǎn)眼再看時(shí)，已是背影了。

春是青澀的，夏是放蕩的，而秋這款老白茶，少了青澀與放蕩，更多的，是包容與理解。田地的莊稼收了，麻雀躲起來(lái)了。閉上雙眼，屏住呼吸可以嗅見(jiàn)靜氣了。

早晨去地里漫步，露水打濕衣裳，蹲下看植物，莫名的生出無(wú)端的憐惜。秋天，想一個(gè)人蕭瑟的聽(tīng)雨，蕭瑟的喝茶，不管怎樣都想一個(gè)人，這或許，就是秋天，秋風(fēng)，秋雨所施的魔法吧!畢竟，除了秋，再也無(wú)人能讓一個(gè)人喜歡上孤獨(dú)，心里，心里卻并不悲傷。

四季的輪回好似春張開(kāi)懷抱撲向夏。而夏卻推開(kāi)春，去擁抱秋，而秋剛好包容了春與夏的性格。于是，秋既不熱情又不蕭瑟地去歡迎冬。而冬卻并不接受秋的歡迎，反而轉(zhuǎn)身又去奔向春。

四季更替，好像只有秋包容了所有，包容了青澀與放蕩，包容了冬的不懂事。冬拒絕秋的歡迎，而秋卻堅(jiān)持歡迎他，依舊站在原地，不哭也不鬧，一個(gè)人面帶微笑蕭瑟的站著，等著冬的理解與接受。

秋是美的，大美。

但，美總是令人絕望的。

美麗的秋天作文三百字篇4

當(dāng)炎熱的夏天慢慢遠(yuǎn)去，秋天踩著炙熱的余溫來(lái)到我們身邊。

秋天的風(fēng)，穿過(guò)田野，越過(guò)群山，輕撫著大地，一遍遍撫過(guò)人們的眉間，吹著吹著，吹進(jìn)了孩子們的心田，讓孩子們露出最純真的笑臉。落葉被秋風(fēng)吹起一片又一片，像跳著優(yōu)美的舞蹈，在空中飛翔，片片落在人們的心田。它將思念吹到遠(yuǎn)方的家人身邊，呼喚著家人的回歸與團(tuán)圓。

秋天的陽(yáng)光金燦燦的，它像水晶般透亮，在天地間自由流淌。它穿過(guò)森林，告訴大家，該收拾收拾準(zhǔn)備迎接冬天的到來(lái)啦!每一片土地，每一樣事物都變得別樣的溫柔，散發(fā)出秋的味道，秋天的陽(yáng)光下，我們是多么精神，多么爽朗!

秋天是收獲的季節(jié)，人們?cè)诖禾觳シN希望的種子，秋天收獲累累碩果。在這美麗的秋天里，田野里的稻子它笑彎了腰，果園里的蘋(píng)果點(diǎn)亮了枝頭，處處瓜果飄香。

我最喜歡朗誦唐代詩(shī)人――王維的《山居秋暝》：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流?！蔽疫€喜歡《秋夜曲》等關(guān)于秋天的詩(shī)，我發(fā)現(xiàn)不止我喜歡秋天的時(shí)光，古人也有著同樣的感覺(jué)。

關(guān)于立秋也有著許多的學(xué)問(wèn)呢!俗話說(shuō)“早立秋涼颼颼，晚立秋熱死?！?。意思就是如果立秋時(shí)間在上午，則天氣涼爽，立秋時(shí)間在下午以后就還要熱上一陣子。秋天代表著成熟，當(dāng)然就有許多美味可以吃了，在我的美食榜上，排名第一的當(dāng)屬大閘蟹了，它無(wú)比鮮美，令許多人垂涎!還有那酸酸的山楂，它與甜蜜的糖組合在一起變成冰糖葫蘆，酸酸甜甜的味道堪稱(chēng)一絕;還有那糖炒栗子、柿子餅等人間美味……秋天就是人間天堂呀!可是，秋天就像一個(gè)頑皮的孩子，總是“來(lái)也匆匆去也匆匆”，走得讓人措不及防。所以當(dāng)秋天的時(shí)光悄悄地來(lái)到，我們就要偷偷地抓住他，抓緊他，感受他帶給我們的每一次真心，感恩他送給我們這一年四季中最獨(dú)特的禮物!

我愛(ài)你——秋天的時(shí)光!

美麗的秋天作文三百字篇5

我愿如那一樹(shù)楓葉，在晨風(fēng)中舒開(kāi)我純潔的淺碧，在夕陽(yáng)中燃燒我殷切的燦紅。

——題記

盼望著，盼望著，金風(fēng)來(lái)了，秋天的腳步近了。

從來(lái)沒(méi)有偏愛(ài)過(guò)紅色，但在一片蕭條的景象中，還是希望有一抹紅，詩(shī)意地懸掛著。校園里的楓葉還未一樹(shù)的紅透，但那幾片憔悴中依然殷紅著的的脈絡(luò)總使我想起殉道者的血，在蒼涼的世紀(jì)里獨(dú)自紅著。但草叢上，池塘邊瞧去，落葉，一大片一大片滿(mǎn)是的。大多是茶葉末色，一片片葉子像是經(jīng)歷了歲月與風(fēng)雪的搓揉，深沉濃烈地讓人想落淚。落葉，必是帶著眷戀落入地下，如同垂暮的老人，跟時(shí)間對(duì)著，熬著，只為再看一眼那一樹(shù)碧無(wú)情。

“紅藕香殘玉簟秋”不錯(cuò)的，秋風(fēng)里帶來(lái)些落葉的清香，混著酸柚味兒，還有各種果實(shí)的香，都在微微溫暖的空氣里醞釀。校園里的荷花，只剩下一塘的綠云綿延。一陣綿綿秋雨落下，漫天的雨紛然而又漠然，廣不可及的霧氣中竟有這樣一池碧葉!像一塊靜綠的玉石，像一盆即將要傾潑的顏色!立在池畔，雖不欲撈月，卻幾成失足。一片亭亭青葉支撐了多少個(gè)世紀(jì)的傲骨!

校園中時(shí)不時(shí)走動(dòng)的一些人，讓校園瞬間充滿(mǎn)了生機(jī)，卻皆是行色匆匆。校園仿佛是一個(gè)巨大的齒輪，永遠(yuǎn)都在不停地，不停地旋轉(zhuǎn)著，不會(huì)因?yàn)槿魏我蝗硕p易停下。以至于這般美好的景象在我們當(dāng)中，恐很少有人會(huì)去駐足一看。無(wú)論怎樣，大家皆是一直在努力著，努力學(xué)更多的知識(shí)，努力做完更多的題目，努力提高效率。這樣的秋天，這個(gè)秋天，讓我感到?jīng)]什么可說(shuō)的?；蛟S，我們都長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)大到那一株荷葉一般，頑強(qiáng)驕傲地支撐起我們的學(xué)業(yè)，積極地面對(duì)學(xué)習(xí)的風(fēng)雨，倘有荷在池，倘有荷在心，則長(zhǎng)長(zhǎng)的雨季何患?

越努力，越幸運(yùn)。豐收在播種之中，或許秋天一直想要告訴我們的，我們要收獲的也是這個(gè)!