讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1000字篇1

古人曰：“水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心?！毙W(xué)六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，而書(shū)就如我的良師益友。當(dāng)我翻開(kāi)那一本本充滿墨香的書(shū)時(shí)，它總能平靜我的心靈，帶給我豐富的知識(shí)，教給我做人的道理，讓我收獲無(wú)限的快樂(lè)。

剛上小學(xué)時(shí)，在老師的引領(lǐng)下，我愛(ài)上了繪本。繪本里那一幅幅精美的圖片，常常令我浮想聯(lián)翩，一行行簡(jiǎn)單的文字，閱讀起來(lái)朗朗上口。雖然文字簡(jiǎn)單，但是每一本書(shū)，都蘊(yùn)含著一個(gè)道理。比如在《可愛(ài)的鼠小弟》中的鼠小弟那么弱小，但它沒(méi)有氣餒，還能主動(dòng)清理大象的糞便。這一情節(jié)深深地埋藏在我心里?！痘ǜ褡哟笙蟀敗?，中艾瑪和象群知道正在被獵人追捕時(shí)，想盡了辦法，讓獵人束手無(wú)策。這些繪本讓我感受到，真正的強(qiáng)大在于內(nèi)心，而不在于外表。記得有一次我讀完了繪本《我爸爸》?？粗L本中那個(gè)無(wú)所不能的爸爸。讓我想起了我的爸爸，我很自豪我有一個(gè)時(shí)刻能保護(hù)著我的爸爸。

到了三年級(jí)，我已經(jīng)養(yǎng)成了自主閱讀的習(xí)慣。而且，老師還推薦我們閱讀歷史故事。這些書(shū)讓我體會(huì)到中華民族的悠久歷史和燦爛的文化?！读譂h達(dá)中國(guó)歷史故事集》就是專門(mén)寫(xiě)給兒童的歷史讀物。書(shū)中從春秋時(shí)期一直到三國(guó)統(tǒng)一。令我記憶猶新的有孔子誨人不倦的儒家思想，藺相如完璧歸趙的愛(ài)國(guó)精神，秦王嬴政統(tǒng)一天下的威武霸氣，項(xiàng)羽渴望和平的雄心壯志，諸葛亮在戰(zhàn)場(chǎng)上的神機(jī)妙算……書(shū)中人物的精彩人生，悲歡離和，都讓我為之而震撼。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我的讀書(shū)眼界開(kāi)闊了，尤其對(duì)那些現(xiàn)代的文學(xué)作品感興趣了;有些文字透露出的是含情脈脈，有些語(yǔ)言則表現(xiàn)出壯懷激烈，還有些表現(xiàn)的是一個(gè)又一個(gè)奇思妙想。同時(shí)，我養(yǎng)成了一些讀書(shū)習(xí)慣。比如，我在四年級(jí)時(shí)讀過(guò)一本書(shū)《牧羊少年奇幻之旅》，讀完一遍之后，只覺(jué)得內(nèi)容精彩，通過(guò)老師的指導(dǎo)，我多讀了幾遍，每讀完一遍后，我都會(huì)有更新的收獲和感悟。并且，每一次讀完我都會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感，這樣以便更多的汲取書(shū)中的養(yǎng)分。讀書(shū)的量和讀書(shū)的時(shí)間也增加了。每年平均閱讀五六十本書(shū)，每天，我總會(huì)抽出一些時(shí)間讀書(shū)，一般在一個(gè)小時(shí)左右。到了節(jié)假日或周末，一般都在三小時(shí)左右。有一次，到了晚上該睡覺(jué)的時(shí)間，我還趴在被窩里讀書(shū)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去……但我都沒(méi)看見(jiàn)媽媽正在后面看我讀書(shū)，過(guò)了好一會(huì)，我才知道已經(jīng)午夜了……我這樣癡迷閱讀，也是親愛(ài)的老師為我撥下的這愛(ài)的種子，在開(kāi)花結(jié)果……

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”我有幸?guī)еW(xué)六年在書(shū)中學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)入到中學(xué)的學(xué)習(xí)生活中。我永遠(yuǎn)忘不掉的就是小學(xué)生涯中美好的讀書(shū)經(jīng)歷。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1000字篇2

讀書(shū)是一種享受，當(dāng)你遨游在書(shū)的海洋里時(shí)，你才能知道讀書(shū)的快樂(lè)和輕松!是啊，書(shū)籍無(wú)時(shí)不刻地陪伴著我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識(shí)的海洋”!

人的成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū)，書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生真諦。每當(dāng)迷茫彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引著我前進(jìn)，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信;當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷是暫時(shí)的，只有勇于去開(kāi)拓，才會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前;當(dāng)我被誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢地去走自己的路，別人會(huì)看到真實(shí)的你。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，英國(guó)作家尤安?艾肯?走遍天下書(shū)侶?中寫(xiě)到：如果你坐船周游世界，一躺下來(lái)，你可以將它讀上百遍，最終你能背誦下來(lái)。一個(gè)人的一生離不開(kāi)很多很多，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)休息，更離不開(kāi)健康，同時(shí)也離不開(kāi)書(shū)籍。

“讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)”。好的書(shū)籍對(duì)一個(gè)人的一生影響很大，而書(shū)籍的海洋又是那么得遼闊，無(wú)邊無(wú)際，我們應(yīng)該從小開(kāi)始讀書(shū)。

記得小時(shí)候，一個(gè)人在家的時(shí)候，我就喜歡讀書(shū)，沉浸在書(shū)的世界，仿佛整個(gè)世界上只有呼吸聲，忘懷了世界，也忘懷了自己;仿佛自己和他們深處同境，看到了可憐的羊脂球，孤獨(dú)的魯濱遜，年幼的阿廖沙機(jī)智過(guò)人……

在?童年?中，我讀懂了一個(gè)人的倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長(zhǎng)期所遇到的種.種問(wèn)題、所受的各種心理考驗(yàn)，無(wú)形中揭示了那些“鉛一樣的丑事”，在歡樂(lè)中、在悲傷中、在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明;在?羊脂球?中，我讀懂了貴族的價(jià)值觀，他們自私貪婪的本性只允許他們用金錢(qián)去衡量一切，現(xiàn)實(shí)中赤祼祼的金錢(qián)交易，殘酷的爭(zhēng)名奪利沖刷了一切，而我們從一個(gè)普普通通的法國(guó)妓女身上卻看到了真正閃光的地方，那就是一顆真實(shí)淳樸的愛(ài)國(guó)之心;在?鋼鐵是怎樣煉成的?中我讀懂了小小年紀(jì)就投身于革命事業(yè)的勇氣，在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中不幸失明，但依舊以巨大的熱情工作，用頑強(qiáng)的意志支撐著自己滿是病痛的身體，即使最后癱瘓?jiān)诖玻阅闷鸸P做武器，開(kāi)始自己新生活的保爾·柯察金。

在書(shū)中，我看到了不同人的不同人生，我明白了在人的一生中每個(gè)階段都離不開(kāi)書(shū)籍的供養(yǎng)，慶幸的是我的成長(zhǎng)有書(shū)為伴，真好!我能從書(shū)中吸取養(yǎng)分，扎根于書(shū)籍的土壤，讓自己的內(nèi)心更強(qiáng)大。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1000字篇3

書(shū)海渺渺，文字浩瀚，情結(jié)于書(shū)，無(wú)怨無(wú)悔……

——題記

閑倚草木之下，靜吟手中之書(shū)，茫茫書(shū)海無(wú)涯，只愿一書(shū)一人，輕風(fēng)流水相伴，淡云薄霧在旁，讓書(shū)這個(gè)“良師益友”融入我心。

在最美的年華里，空閑之際賞一篇美文，就是對(duì)無(wú)聊的最好消遣。難以尋得一片寂靜，手握所愛(ài)之書(shū)，靜品所愛(ài)之文，體會(huì)其之哲理，所悟書(shū)之“靈魂感知”。歌兮，舞兮，書(shū)帶你走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界。

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。讀書(shū)，將生命立于一道亮麗的風(fēng)景里。書(shū)是我最好的朋友。我常常會(huì)獨(dú)自一個(gè)人對(duì)著窗口發(fā)呆，窗外，春暖花開(kāi)，歡聲笑語(yǔ)。窗內(nèi)，我落寞地將頭深深的埋在臂彎里，我是多么渴望窗外的陽(yáng)光啊!是書(shū)給了我樂(lè)趣，使我不再孤單無(wú)助。書(shū)將我前進(jìn)的道路照亮了，將我的痛苦融化了，將我從迷惘中帶離出來(lái)。“不讀詩(shī)書(shū)形體陋”。不錯(cuò)的，不讀書(shū)，有什么樂(lè)趣可在呢?成長(zhǎng)過(guò)程中，書(shū)日益厚重，充滿詩(shī)味，讀書(shū)逐漸有了更深刻的體會(huì)。讀書(shū)，它是一種美的享受。任何地方都有文字，都可以讀，不管是報(bào)紙廣告，還是小品名著，都可以讀出一番天地來(lái)……

紅樓之下，黛玉手把花鋤悲涼葬花;星光燦爛，賣火柴的小女孩赤腳街中;東風(fēng)之余，諸葛亮綸巾?yè)u羽扇;暖陽(yáng)照射，李爾王傷心地抱女痛哭……你是否有著黛玉一般的情愫?陽(yáng)光一樣的溫暖?又是否有著春風(fēng)一般的和煦?書(shū)，告訴我一切，讓我心潮起伏，感慨萬(wàn)千……

獨(dú)自讀書(shū)在石階上，綠樹(shù)環(huán)抱，涼風(fēng)習(xí)來(lái)，飄來(lái)青草的清香和幽幽的書(shū)香，書(shū)頁(yè)輕輕翻動(dòng)，樹(shù)葉子也“沙沙”地輕喚著。讀書(shū)，是一種忘我的境界。

讀書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)，使我樂(lè)在其中其中，受益良多。落英繽紛，草長(zhǎng)鶯飛，花瓣輕落在書(shū)頁(yè)上。我知道，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再幼稚無(wú)知，逐漸從孩童走向少年。是書(shū)，如一束溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)了我那黯淡的心靈。書(shū)——它一定會(huì)伴著我一路前行，做我的人生向?qū)?，忠誠(chéng)伙伴，讓我忘記所有煩惱，在以后的生活中汲取知識(shí)，點(diǎn)亮心中明燈!

讀書(shū)如水，是生命的希望;讀書(shū)如火，是生命的奔放;讀書(shū)如云，是生命的飄渺;讀書(shū)如雪，是生命的純潔。

“書(shū)中自有黃金屋”讓我們盡情欣賞著大千世界的美好?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。它滋養(yǎng)了我的靈魂，使我的少年生活更加充實(shí)充滿了快樂(lè)。讓我們一起以書(shū)為友，與書(shū)相伴，擁有美好人生。

讀書(shū)中，夢(mèng)想起航;讀書(shū)中，希望燃起;讀書(shū)中，熱情飛揚(yáng)!感謝你，書(shū)!伴我成長(zhǎng)，使我快樂(lè)。有你陪伴，我的生活將會(huì)更加精彩!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1000字篇4

高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！比松拖褚患芎荛L(zhǎng)很長(zhǎng)的階梯，而每個(gè)臺(tái)階正是由源源不斷的知識(shí)壘起來(lái)的，懂得的知識(shí)越多，臺(tái)階就越牢固，人生就越充實(shí);反之越少，則會(huì)顯得很空虛。

------題記

書(shū)，能夠賦予人們智慧和才干，能夠陶冶人的感情和氣質(zhì)，能夠使一個(gè)個(gè)歷史學(xué)家取得成就并流傳千古，能夠使一座城市甚至一個(gè)國(guó)家繁榮強(qiáng)大起來(lái)。歷史學(xué)家之所以流傳至今，是因?yàn)樗麄內(nèi)〉昧苏痼@后人的成就，而那一個(gè)個(gè)成就是常人所想不到的才能，那些才能都是源自于豐富的知識(shí)。每一個(gè)國(guó)家或城市都有一個(gè)悲慘的過(guò)去，都是由貧窮落后到初綻光芒再到繁榮昌盛。其實(shí)致使這種變化的原因都是知識(shí)充裕了一位位偉人，一點(diǎn)一滴的聚小知識(shí)為大才能一步步繁榮成就了自己的城市自己的國(guó)家，知識(shí)來(lái)自于書(shū)，所以說(shuō)書(shū)很重要!

冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“童年，是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑!”的確如此，書(shū)點(diǎn)綴著我的童年時(shí)代，走過(guò)了我人生中的一一個(gè)站口。

記得小時(shí)候媽媽在我耳邊吟誦的“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”這里面沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，可那三字一組的小短句卻夠我受用一生。后來(lái)讀著一本本童話故事，走進(jìn)了那夢(mèng)幻般的童話世界，認(rèn)識(shí)了美麗而善良的白雪公主。隨著時(shí)間的推移，我漸漸喜歡上了讀書(shū)，開(kāi)始醉心于古詩(shī)文的熏陶，學(xué)會(huì)感悟古人的感情，學(xué)會(huì)體會(huì)整齊的韻調(diào)，學(xué)會(huì)思考其中的寓意。讀范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，使我領(lǐng)略了“不以物喜，不以己悲”的廣闊的胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的寄世情懷。在讀書(shū)中我有了“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟”的才氣，感受到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪氣，體會(huì)到了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲氣……

在現(xiàn)如今標(biāo)新立異的社會(huì)中，書(shū)越來(lái)越成為人們不重視的讀物，人們可以輕松自如的敲擊鍵盤(pán)，打出自己想要說(shuō)的話，有了煩惱可以隨意去發(fā)泄，早已忽視了書(shū)的存在。其實(shí)，這樣錯(cuò)了，書(shū)就是一位醫(yī)者，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)癥下藥，書(shū)能開(kāi)拓人的心靈，瓦解人的煩惱，陶冶人的情操，愉悅?cè)说男那?，好讀書(shū)、讀好書(shū)，有何不好呢!

就這樣，伴著書(shū)香我一步步成長(zhǎng)，讀書(shū)充實(shí)著我們的生活，成就我們的人生。庫(kù)法耶夫說(shuō)過(guò)：“書(shū)不僅是生活，理想的書(shū)籍是智慧鑰匙。”努力去搜尋屬于自己的那把金鑰匙。趁現(xiàn)在正年輕，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好好體會(huì)平淡生活背后智慧多彩的世界吧!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1000字篇5

在我的生活中，書(shū)是很常見(jiàn)的一件物品，我也很愛(ài)讀書(shū)。因此，我認(rèn)為，將書(shū)比作我的伴侶，是再合適不過(guò)的了。

我從上學(xué)前班的時(shí)候開(kāi)始讀書(shū)，但是當(dāng)時(shí)我讀的都是繪本、漫畫(huà)這些僅能向我提供娛樂(lè)，與本質(zhì)并無(wú)多大意義的一些書(shū)籍。當(dāng)我上了小學(xué)，我便開(kāi)始更多地讀文字多的書(shū)，漸漸領(lǐng)略作者的心意。

之后，到了十歲，媽媽為我購(gòu)得了“四大名著”，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的思想已經(jīng)較為深入，適合讀這類書(shū)。我先是讀了《三國(guó)演義》，接著是《西游記》《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》。我開(kāi)始時(shí)讀的一知半解，后面竟然越讀越懂，越讀越深入!有時(shí)，我甚至可以一連讀幾個(gè)小時(shí)的書(shū)而毫無(wú)疲憊感，這是因?yàn)槲乙呀?jīng)走進(jìn)了作者的心靈，沉浸其中了。

我讀書(shū)時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些古詩(shī)詞句，往往這些古詩(shī)詞句也是比較重要的，它可能表達(dá)的是作者的想法，因此古詩(shī)詞句也成為了我日常積累的項(xiàng)目之一。

當(dāng)我漫步在開(kāi)滿花朵的叢中時(shí)，我會(huì)脫口而出“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”，當(dāng)我行走在有許多柳樹(shù)的湖邊時(shí)，我會(huì)說(shuō)出：“楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲”“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”夏日，當(dāng)我嬉戲在美麗的荷塘邊時(shí)，我會(huì)吟誦“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”……講到這里，我明白了讀書(shū)可以活學(xué)活用，書(shū)中積累的好詞佳句可以應(yīng)用于寫(xiě)作、口語(yǔ)交際等多方面，讓自己更有才華，更有學(xué)問(wèn)!

這時(shí)，我又想起了我有關(guān)讀書(shū)的一件故事。記得在我學(xué)習(xí)自行車時(shí)，我很不熟練，一會(huì)兒就摔了個(gè)狗啃泥，一會(huì)兒又翻了個(gè)四腳朝天。于是，我漸漸想要放棄了?？稍谶@時(shí)，我想起了《馭風(fēng)少年》的主人公威廉·坎寬巴，他生活的馬拉維是很貧窮的一個(gè)小國(guó)，可是他又能如此堅(jiān)強(qiáng)地生存下來(lái)，還為村里制了風(fēng)力發(fā)電機(jī)，說(shuō)明他很勇敢，有決心做好事。

我自言自語(yǔ)：“既然他都能在困境中成長(zhǎng)，那我為何不能呢?我覺(jué)得一定能成功的!課文《我們的錯(cuò)誤》中也提過(guò)‘跌倒爬起來(lái)重新上路’!”于是，我勇敢地爬了起來(lái)，果不其然，再經(jīng)幾番努力，我成功了!其實(shí)，這也說(shuō)明多讀書(shū)，人也能變得更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)，這些都是書(shū)中告訴我們的做人處事的道理。

最后，我真想感嘆：書(shū)是不吱聲的老師，他教會(huì)了我們做人處事之道，讓我們開(kāi)闊眼界，更有才華，更有學(xué)問(wèn)……正如冰心奶奶所言“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)!”

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1000字篇6

小溪匯成大海，它在成長(zhǎng);種子變成植株，它在成長(zhǎng);幼稚走向成熟，我也在每天讀書(shū)的日子中成長(zhǎng)。

花開(kāi)，蟬鳴，落葉，飛雪。轉(zhuǎn)眼間讀書(shū)生活已伴我走過(guò)十幾春秋，我真正體會(huì)到生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像大地沒(méi)有太陽(yáng);智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀;自從上小學(xué)起，我就養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，充分感受到了讀書(shū)伴我成長(zhǎng)的的快樂(lè)。

從上學(xué)第一天起，我就喜歡上了讀書(shū)。家中的書(shū)柜上擺滿了各種書(shū)籍。有科普讀物《十萬(wàn)個(gè)為什么》;有文學(xué)名著《西游記》、《海底兩萬(wàn)里》、《三國(guó)演義》、《木偶奇遇記》、還有歷史讀物《上下五千年》《歷史是什么玩意》《古文觀止》《二十四史》《明朝那些事》……

我每天都會(huì)按照讀書(shū)計(jì)劃定時(shí)拿出來(lái)認(rèn)真的讀一番，日積月累從中我獲得了許多知識(shí)，感受到了許多快樂(lè)。

書(shū)往往表達(dá)了作者的思想與一個(gè)時(shí)代人們對(duì)未知世界、領(lǐng)域的無(wú)限向往。讀《上下五千年》我知道了華夏民族的由來(lái);認(rèn)識(shí)了抗金英雄岳飛;學(xué)到了越王勾踐臥薪嘗膽的精神。讀《海底兩萬(wàn)里》我體驗(yàn)到了這個(gè)歷經(jīng)十個(gè)月，行程兩萬(wàn)里的驚險(xiǎn)刺激之旅，仿佛自己置身于那神奇美妙的海底世界……

讀書(shū)讓我時(shí)時(shí)都能感受到快樂(lè)。有時(shí)我會(huì)隨格列佛暢游小人國(guó);有時(shí)我會(huì)在金銀島上隨特立努尼先生、史莫里特船長(zhǎng)與海盜做頑強(qiáng)的斗爭(zhēng);有時(shí)我還會(huì)與小木偶皮諾曹談成長(zhǎng)的快樂(lè)……走進(jìn)作者的思想，猶如身臨其境，樂(lè)趣橫生，讀書(shū)是一種享受。

同各種讀物一樣詩(shī)詞是各個(gè)時(shí)代、情景下思想感情的體現(xiàn)，也是古人高尚品德、寬廣胸懷的體現(xiàn)。讀“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！蔽腋惺艿嚼畎椎哪欠莺肋~與自信;讀“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”我擁有了蘇軾的那份樂(lè)觀曠達(dá);讀“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”我體會(huì)到王維如大漠一樣寬廣的胸懷;讀“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”我體會(huì)到陸游那份深沉的愛(ài)國(guó)情懷……細(xì)細(xì)品讀，讓我們擁有古人高尚的品格，所以讀書(shū)是我成長(zhǎng)中的別樣享受。

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)可以使人不斷進(jìn)步，也可以獲得知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，陶冶情操。仿佛穿越時(shí)空，與文人對(duì)話、交談，實(shí)是獲益匪淺，而又妙趣橫生，獲得知識(shí)的同時(shí)又獲得了無(wú)盡的快樂(lè)。它在我失落時(shí)給予鼓勵(lì)，在我驕傲?xí)r給予教導(dǎo)，在我迷惑時(shí)給予我方向與指點(diǎn)……

讀書(shū)伴我一路走來(lái)，又將伴我走向未來(lái)!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1000字篇7

俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！痹谖倚闹校瑫?shū)是一把知識(shí)的鑰匙，他能帶我打開(kāi)知識(shí)的寶藏，書(shū)是一葉扁舟，他能帶我在知識(shí)的海洋中遨游，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，他能讓我不斷強(qiáng)大，書(shū)也是我們成長(zhǎng)的階梯。他讓我在不同的成長(zhǎng)階段，吸收不同的營(yíng)養(yǎng)，滋養(yǎng)著我不斷強(qiáng)大。從嬰兒時(shí)期的咿呀學(xué)語(yǔ)的識(shí)字讀物卡片，到學(xué)生時(shí)期的美文。在我的生活中，書(shū)成了我成長(zhǎng)的里程碑。

《插圖拼音讀物卡片》讓我懵懂中初步品嘗了閱讀的快樂(lè)，這本“獨(dú)特的書(shū)”讓我認(rèn)識(shí)了不同的顏色、認(rèn)識(shí)了不同的動(dòng)物、認(rèn)識(shí)這個(gè)奇妙的大自然……那時(shí)我雖然還不會(huì)說(shuō)話，但是能領(lǐng)會(huì)大人的意思，每當(dāng)媽媽說(shuō)出不同的顏色和動(dòng)物，我都能用手指出來(lái)，總能得到媽媽肯定的擁抱和親吻。這大概也是閱讀帶給我的最初美好吧!我那童稚的閱讀心也像受到了初春雨露的滋潤(rùn)一樣，開(kāi)始萌芽了……

幼兒園時(shí)，媽媽每天會(huì)教我讀《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》，雖然開(kāi)始我不懂，即便媽媽給我耐心的解釋，我還是不知道書(shū)上說(shuō)的是什么意思，但我覺(jué)得這兩本書(shū)大聲讀起來(lái)很有意思，很有節(jié)奏，甚至我已經(jīng)能夠背誦，漸漸的，我從中懂得了很多做人的道理，有一次，我和爸爸媽媽吃蘋(píng)果時(shí)，我突然想起了三字中“融四歲，能讓梨，悌于長(zhǎng)，宜先知?！边@句話，立刻挑了兩個(gè)大蘋(píng)果給爸爸媽媽，見(jiàn)到爸爸媽媽幸福的笑容，我覺(jué)得我得到了天底下最好的贊賞。

成為小學(xué)生了，開(kāi)始識(shí)字了，我讀的第一本書(shū)是《格林童話》，因?yàn)橐郧皨寢屆刻鞎?huì)給我閱讀其中的故事給聽(tīng)，我是帶著美好進(jìn)入自己的夢(mèng)鄉(xiāng)的。當(dāng)我捧著這本“拼音讀物”的時(shí)候，里面的故事我很熟悉，里面的人物都在我的心里，這些美好的文字，把我的思緒從現(xiàn)實(shí)生活中牽引到了虛擬的童話世界，讓我明白了世間的善惡，讓我明白了善有善報(bào)，我那童稚的心頃刻間變得剛強(qiáng)，小小男子漢的氣概也挺拔向上了……再后來(lái)，我開(kāi)始讀《鋼鐵是怎樣煉成的》和《特種兵學(xué)?！?，因?yàn)槲沂切⌒∧凶訚h，我必須堅(jiān)強(qiáng)，《特種兵學(xué)?！防锏拿突⑿￡?duì)和飛禽小隊(duì)為了守衛(wèi)自己的國(guó)家，與惡徒交手了幾次，都成功擊敗了他們，所以我的理想是將來(lái)也能成為一名能守衛(wèi)祖國(guó)的特種兵!《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾為國(guó)而戰(zhàn)，最后光榮犧牲了，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到什么樣的人才是真正的英雄!這兩本書(shū)給我了無(wú)窮的力量，補(bǔ)充了我的“精神之鈣”，作為軍人的兒子，這也是我看上去比一般的同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)、成熟的原因。

感謝閱讀陪伴我成長(zhǎng)，我還僅僅是一個(gè)剛剛推開(kāi)閱讀之門(mén)的學(xué)生，“惟得學(xué)，惟才藝。不如人，當(dāng)自勵(lì)?！睍?shū)山之巔，如今我只能仰望，但我會(huì)盡我一生，以書(shū)為伴，相信我的人生因?yàn)闀?shū)的陪伴而精彩!以勤為徑，相信總有一天，我能站在書(shū)山之巔去俯瞰我的人生!