關(guān)于壓力作文1000字
關(guān)于壓力作文1000字篇1
人,一輩子。說長也不長,說短也不短!但無論長短,來自各方面的的壓力是不會(huì)少的。而且,難免會(huì)有些磕磕碰碰,這些不可計(jì)數(shù)的、芝麻粒大的小摩擦,卻永遠(yuǎn)超過不了擔(dān)在我們身上的壓力。所以,壓力≠摩擦力!
——題記
壓力>摩擦力
每年11月的最后一個(gè)周四是感恩節(jié)。今年為了給老師一個(gè)特殊的驚喜,班里的同學(xué)都悄悄的籌備起班會(huì)來了!作為班長的我,肩負(fù)著一個(gè)更為重要的使命——制作課件。
在周日,我用了一天的時(shí)間來消散肩上的那個(gè)壓力,最后在上學(xué)之前把課件制作好了。我揣著自我得意的果實(shí),擔(dān)著全班同學(xué)的期望,負(fù)著萬斤重的壓力,自信滿懷的走在去學(xué)校的路上。
但是意想不到的事情發(fā)生了。到學(xué)校后,我只忙著補(bǔ)充課件上的資料,卻全然不知這一切都將前功盡棄了!周三下午,我有一次打開電腦,像往常一樣打開課件?!霸僮鲎詈蟮臋z查!”我說。說著便把鼠標(biāo)移動(dòng)到課件的位置,但是出現(xiàn)的并不是我所想要看到的資料,而是“該課件可能被損壞”!!!我一下子懵了!站在那里不知所措。同學(xué)們都圍了過來,關(guān)切的問道:“怎樣了?出什么事了?”我不明白是怎樣回答他們的。只記得同學(xué)們疑惑的目光像石頭般全部堆在我身上,真的好重、好累!壓在我肩上的力讓我不得不克服摩擦力,繼續(xù)承受。
壓力讓我前進(jìn),摩擦力使我更優(yōu)異,但卻不能是壓力化為烏有。所以,壓力>摩擦力。
壓力-摩擦力=成功
期中考試已經(jīng)過去了,接踵而至的就是第二次家長會(huì)。出乎我意料的是,老班吧這次家長會(huì)交給我們幾個(gè)。呵!剛聽到這個(gè)消息時(shí),我啞口無言。期中考試的壓力才剛剛放下,就又承載了這樣一個(gè)似乎不可能完成的壓力。
“好吧!”我艱難的答應(yīng)。
于是,我不得不縮小沙漏的縫隙,讓沙子慢一點(diǎn)穿過,以便我有充足的時(shí)間來完成這個(gè)杰作。好不容易吧稿子寫完了,拿給他們一看,“你寫錯(cuò)了!這個(gè)就應(yīng)是我寫的!”呵!當(dāng)頭一棒!沒辦法,改吧!拿起筆馬不停蹄的改。改完之后,我們?cè)僖积R從頭到尾過一遍,“哎呀!你這個(gè)稱呼就應(yīng)換換,顯得親切點(diǎn)才好嘛!”……“你別寫得太華麗,樸實(shí)一點(diǎn),以情動(dòng)人嘛!”
……
喔!我氣喘吁吁的放下筆:“好了!你們?cè)倏纯?,行不?”我趴在桌子上無力地說。
“好了!這就差不多啦!”最后把準(zhǔn)備工作做完了,把議程表那給老班一看,老班不住的點(diǎn)頭,“呵呵!”此刻,壓在我們身上的擔(dān)子仿佛輕了許多。剩下的就看我們表現(xiàn)哦!果然,良好的準(zhǔn)備是成功的一半。家長會(huì)在我們五個(gè)人的精心策劃下圓滿結(jié)束。
成功的過程或許很艱辛,壓力很多也很大,或許這一路上坎坷不斷,但是請(qǐng)銘記:壓力-摩擦力=成功!
人,一輩子,說長也不長,說短也不短。但無亂長短,我們所承受的壓力,始終不會(huì)與阻礙相等,甚至比阻礙更偉大。因?yàn)槲覀円晒?
關(guān)于壓力作文1000字篇2
想起姚明在接受采訪時(shí)說得一句話:成長需要壓力,有壓力才會(huì)進(jìn)步。
美國科學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),將一只青蛙突然放進(jìn)一個(gè)盛滿開水的燒杯,由于受到高溫環(huán)境的強(qiáng)烈刺激,青蛙一下子就跳出了燒杯;同樣這只青蛙,把它再次放進(jìn)一個(gè)盛滿涼水的燒杯,然后將燒杯慢慢加熱。一開始,青蛙在燒杯里自在地游來游去,隨著水溫的逐漸開高,它開始感到不舒服了,想要掙脫,可是,當(dāng)危險(xiǎn)降臨的時(shí)候,它已筋疲力盡或者說如夢(mèng)初醒,想要逃離卻已無能為力了。
我想這個(gè)故事揭示了一個(gè)古老的道理:生于憂患,死于安樂。身處激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì),我們感到壓力巨大,每一天都緊繃神經(jīng),面對(duì)一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn),生活似乎是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),所以我們感到累,想放棄。我們不說生活的艱辛讓我們不得不面對(duì)壓力,我們應(yīng)該看到壓力讓我們變得智慧,變得所向無敵。在壓力下,我們時(shí)時(shí)應(yīng)處于全力以赴,而不是盡力而為。
我們生活的21世紀(jì),是知識(shí)爆炸時(shí)期。近幾年的高考競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,準(zhǔn)備迎考的考生們,個(gè)個(gè)都背上了很沉重的包袱,學(xué)習(xí)給他們帶來了許多壓力。
我住的院子里有一個(gè)姐姐,她也是準(zhǔn)備迎接高考的一員,就因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力,所以她臉上少了許多笑容,卻多了幾分沉重。她每天都匆匆地來匆匆地去,無暇顧及沿途的風(fēng)景,無暇回應(yīng)路邊的人情,更無暇撿拾匆匆落葉留下的一個(gè)個(gè)精彩故事。匆匆趕往校園的她,滿載著希望,承接著未來,背負(fù)著壓力,她是為了她的未來,她的前程,背負(fù)著壓力。
其實(shí),不光我們學(xué)生有壓力,我們的父母也有壓力,父母的壓力來自于一種責(zé)任。他們奔波在自己的工作崗位上,每天起早貪黑,就因?yàn)闉榱松嫦聛?,壓力使他們更加努力地工作,以成就自己的事業(yè)。
其實(shí),正是這種學(xué)習(xí)、工作、生活給我們每個(gè)人帶來的壓力,我們才能更加努力地向前進(jìn)!
正確面對(duì)壓力,壓力就會(huì)成為動(dòng)力,進(jìn)一步提高我們的能力;反之,壓力就成了阻力,會(huì)使人在消極抱怨中碌碌無為?!岸煲呀?jīng)來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”“明天會(huì)更好!”
關(guān)于壓力作文1000字篇3
想起姚明在接受采訪時(shí)說得一句話:成長需要壓力,有壓力才會(huì)進(jìn)步。
美國科學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),將一只青蛙突然放進(jìn)一個(gè)盛滿開水的燒杯,由于受到高溫環(huán)境的強(qiáng)烈刺激,青蛙一下子就跳出了燒杯;同樣這只青蛙,把它再次放進(jìn)一個(gè)盛滿涼水的燒杯,然后將燒杯慢慢加熱。一開始,青蛙在燒杯里自在地游來游去,隨著水溫的逐漸開高,它開始感到不舒服了,想要掙脫,可是,當(dāng)危險(xiǎn)降臨的時(shí)候,它已筋疲力盡或者說如夢(mèng)初醒,想要逃離卻已無能為力了。
我想這個(gè)故事揭示了一個(gè)古老的道理:生于憂患,死于安樂。身處激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì),我們感到壓力巨大,每一天都緊繃神經(jīng),面對(duì)一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn),生活似乎是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),所以我們感到累,想放棄。我們不說生活的艱辛讓我們不得不面對(duì)壓力,我們應(yīng)該看到壓力讓我們變得智慧,變得所向無敵。在壓力下,我們時(shí)時(shí)應(yīng)處于全力以赴,而不是盡力而為。
我們生活的21世紀(jì),是知識(shí)爆炸時(shí)期。近幾年的高考競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,準(zhǔn)備迎考的考生們,個(gè)個(gè)都背上了很沉重的包袱,學(xué)習(xí)給他們帶來了許多壓力。
我住的院子里有一個(gè)姐姐,她也是準(zhǔn)備迎接高考的一員,就因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力,所以她臉上少了許多笑容,卻多了幾分沉重。她每天都匆匆地來匆匆地去,無暇顧及沿途的風(fēng)景,無暇回應(yīng)路邊的人情,更無暇撿拾匆匆落葉留下的一個(gè)個(gè)精彩故事。匆匆趕往校園的她,滿載著希望,承接著未來,背負(fù)著壓力,她是為了她的未來,她的前程,背負(fù)著壓力。
其實(shí),不光我們學(xué)生有壓力,我們的父母也有壓力,父母的壓力來自于一種責(zé)任。他們奔波在自己的工作崗位上,每天起早貪黑,就因?yàn)闉榱松嫦聛?,壓力使他們更加努力地工作,以成就自己的事業(yè)。
其實(shí),正是這種學(xué)習(xí)、工作、生活給我們每個(gè)人帶來的壓力,我們才能更加努力地向前進(jìn)!
正確面對(duì)壓力,壓力就會(huì)成為動(dòng)力,進(jìn)一步提高我們的能力;反之,壓力就成了阻力,會(huì)使人在消極抱怨中碌碌無為。“冬天已經(jīng)來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”“明天會(huì)更好!”
關(guān)于壓力作文1000字篇4
曾看過這樣一句話:“人生就像壓力鍋,壓力太大的時(shí)候,自己就熟了?!彼坪鹾苡姓芾戆?,但自我看了《三個(gè)傻瓜》這部電影后,我就改變了觀點(diǎn)。難道,壓力過大,真的會(huì)使一個(gè)人成熟嗎?壓力過大是益,還是弊呢?
令我印象最深的是這個(gè)學(xué)院的院長,被歷屆的學(xué)生稱為“病毒”,他的特點(diǎn)是,生活節(jié)奏快,尤其珍惜時(shí)間,對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,甚至是有些苛刻。在開學(xué)典禮上,就教育學(xué)生,“生活就像賽跑,如果你跑得不夠快,那么你就只有慘遭蹂躪”。這些學(xué)生大多都是一出生就在家庭和學(xué)校的巨大壓力下成長的,有的是父母期望太高,無奈放棄了自己的愛好;有的是家庭條件差,為承擔(dān)家庭的責(zé)任而被迫走上這個(gè)專業(yè)。隨著年齡的增長,所背負(fù)的越來越多,他們隨著壓力的增大,或許會(huì)慢慢的成熟,他們知道,他們不僅僅是個(gè)人,還背負(fù)著整個(gè)家庭。
我仍記得十分驚心動(dòng)魄的一幕:?jiǎn)桃帘辉洪L否定,讓父親失望,覺得自己的人生已沒有意義了,便在宿舍自殺,一走了之。在現(xiàn)實(shí)生活中,這種行為也多見,本來認(rèn)為這些人很可笑,逃避就有用嗎?現(xiàn)在想想,他們也的確別無選擇,或許因?yàn)?,他們的承受能力本身就比較小,然而,當(dāng)壓力超過了他們承受的這個(gè)度,他們也別無選擇,無奈之下,便想逃脫整個(gè)世界。當(dāng)然,這大部分是學(xué)生,像《三個(gè)傻瓜》中的三位主人公一樣,被家庭與學(xué)校壓得氣喘吁吁。
因此,壓力太大,反而會(huì)產(chǎn)生副作用,那是不是生活中,不需要壓力呢?
就拿我們生活中的高壓鍋來說吧,眾所周知,當(dāng)壓力太大時(shí),高壓鍋會(huì)爆炸。然而它的優(yōu)點(diǎn)是什么呢?適量施加壓力,它就能比普通的鍋快很多。正如我們?nèi)松?,如果壓力太大,那將?huì)適得其反,若沒有了壓力,那將落后于人,一生都平平凡凡。所以,生活中,適當(dāng)?shù)膲毫σ彩潜匾摹?/p>
生活中,壓力自然不可避免,然而,我們不是應(yīng)該去選擇逃避,而是去學(xué)會(huì)如何自我減壓,讓自己的承受能力再大一點(diǎn)。適當(dāng)?shù)膲毫?huì)帶領(lǐng)我們更好地走向成功,走過人生。
關(guān)于壓力作文1000字篇5
壓力就是這樣,過多過少都不適宜。多,會(huì)使你精神緊張;少,則頹廢學(xué)業(yè),不進(jìn)則退。壓力是急促清脆的鬧鐘聲,令你從熟睡中驚醒,一陣茫然;壓力又是一條布滿尖刺的長鞭,鞭策著你繼續(xù)前進(jìn)。正如“水能載舟,亦能覆舟”,壓力也是如此。至于什么時(shí)候該放下,只能靠你自己慢慢掌握壓力的大小,取得前進(jìn)的方向。古人所敘述的也只有壓力的利與弊,掌握的方法還是要靠自己來慢慢探索。而我們的任務(wù)這是去把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力去支持我們,支持我們?nèi)デ斑M(jìn)。
一名培訓(xùn)師在課堂上拿起一杯水,說:“這杯水的重量并不重要,重要的是你能那多久?拿一分鐘,誰都能夠;拿一個(gè)小時(shí),可能覺得手酸;拿一天,可能就得進(jìn)醫(yī)院了。其實(shí)這杯水的重量是一樣的。但是,你拿得越久,就越覺的沉重。這就像我們承擔(dān)的壓力一樣。如果,我們一直把壓力放在身上,不管時(shí)間的長短,到最后就覺得壓力越來越沉重以致無法承擔(dān)。我們必須做的是放下這杯水,休息一下后再拿起這杯水,如此我們才能拿得更久……”
壓力使人挖掘自己的潛力,迸發(fā)出的力量。曾有一則故事,它讓我回味了好久好久:一只狼追一只兔子,想讓兔子成為它的午餐,可最終狼沒有追到,讓兔子給跑了。一只豹笑話它道:“笨蛋,你竟然跑不過一只小兔子?!笨衫菂s平靜地說:“我只不過僅僅為了一頓飯而奔跑,可兔子卻是為了它的性命啊!”畢竟,一只空木桶是很容易被風(fēng)吹倒的,可是你把它加幾舀水,它就不容易被風(fēng)吹倒了。其實(shí)我們就是一只木桶,水就象生活中的壓力,我們?nèi)羰菦]有壓力就沒有動(dòng)力,雖然這些壓力有時(shí)候會(huì)讓我們煩惱,但是可以不讓我們被生活中的風(fēng)浪打翻,就像沒有高壓,石油也不會(huì)自己就冒出來。
這個(gè)世界早已教會(huì)我們?nèi)ジ卸鞲改?、感恩老師、感恩社?huì)、感恩自然,因?yàn)樗麄儗?duì)我們貢獻(xiàn)太大。然而,有沒有人想過,如果沒有了壓力,哪來的動(dòng)力?沒有了動(dòng)力,這個(gè)世界將怎樣發(fā)展下去?面對(duì)壓力,我們不要悲觀,反而應(yīng)樂觀的面對(duì)它,也不要拒絕壓力,讓壓力這塊磨刀石把你的刀鋒磨得更加鋒利!